为进一步推动《深化新时代教育评价改革总体方案》落地见效，8月2日，福建省高校教育评价改革推进会在厦门大学举行。全省各高校相关负责人参加会议，省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长吴伟平出席会议并讲话。会议指出，要充分认识教育评价改革进展成效，进一步增强改革的信心和决心。《总体方案》印发以来，各高校加强组织领导，细化落实举措，稳步推进教育评价获得新突破，在破“五唯”、配套政策措施、遏制部分领域...
夏令营营员在玩游戏。本报讯 （记者 陈心心） 昨日，“爱晋江 向未来”第二届港澳晋江籍青少年“寻根逐梦”夏令营（内坑营）在泉州职业技术大学举行开营仪式。“这是个很好的机会，让我能够深入了解并重新认识家乡。我也期待能更好地将家乡的地方特色和文化内涵推荐和介绍给香港的朋友们。”来自香港的营员尤诗湲说。据悉，本届“寻根逐梦”夏令营（内坑营）共有4名香港青少年、7名澳门青少年和11名内坑青少年结对参加活动，他...
日前，深化现代职业教育体系建设改革现场推进会在晋江召开，引发媒体广泛关注。晋江经济报刊发文章《全力打造产教融合全国县域范例》，报道晋江率先构建“中高本硕”贯通培养现代职业教育体系的具体做法。2所本硕高校、1所职业本科、1所高职、4所中职，经过多年探索实践，晋江在全国县域率先构建“中高本硕”贯通培养的现代职业教育体系，职业教育实现从“大有可为”向“大有作为”跨越。职业教育，一头连着教育，一头连着产业...
职业教育是实现新型工业化和中国式现代化的重要支撑力量，是源源不断培养数量充足、结构合理、质量优良的高技能人才的主阵地。党的二十届三中全会提出，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系。着力培养造就卓越工程师、大国工匠、高技能人才。2022年12月，中办、国办印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（以下简称《意见》）；2023年7月，福建省出台《关于进一步推动职...
本报讯 （融媒体记者陈森森 林雪娟 通讯员林明儒）为深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，落实教育部年中推进会部署安排，7月30日，全国深化现代职业教育体系建设改革现场推进会在泉州晋江召开。来自全国已签署部省会商协议的省域现代职业教育体系建设改革试点省份、国家级市域产教联合体、国家级行业产教融合共同体、重点领域职业教育专业课程改革试点实施单位的相关负责同志参加现场会。现场会期间，天津、重庆、...
本报讯（记者 翟帆）7月30日，深化现代职业教育体系建设改革现场推进会在福建晋江召开。会议强调，要深入贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，学习习近平总书记提出的“晋江经验”和“不求最大，但求最优，但求适应社会需要”的办学理念，创新职业教育人才培养模式，培养更多高技能人才、能工巧匠、大国工匠。教育部党组成员、副部长吴岩出席会议并讲话。吴岩指出，自2022年12月中办、国办印发《关于深化现代职业教育体系建设...
泉州晚报社·泉州通客户端8月1日讯（通讯员 洪春锦 泉州晚报社融媒体记者 龚翠玲）为深入贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，落实教育部年中推进会部署安排，7月30日，全国深化现代职业教育体系建设改革现场推进会在泉州晋江召开。现场会前，全体参会代表赴晋江经验馆、泉州职业技术大学、安踏（中国）有限公司、福建盼盼集团学习调研。现场会期间，天津、重庆、广西代表省域现代职业教育体系建设改革试点省份，中国中车、中国...
海都讯（记者 吴日锦 林良标 通讯员 洪春锦）7月30日，深化现代职业教育体系建设改革现场推进会在福建晋江召开。教育部党组成员、副部长吴岩出席会议并作报告。现场会期间，天津、重庆、广西代表省域现代职业教育体系建设改革试点省份，中国中车、中国铝业代表行业产教融合共同体，常州、晋江代表市域产教联合体，泉州职业技术大学、湖南汽车工程职业大学代表“五金”建设单位，福建盼盼集团代表晋江民营企业，分别作了交流发言...
本报讯 （记者 王敏霞） 7月30日，深化现代职业教育体系建设改革现场推进会在晋江举行。教育部副部长吴岩出席并讲话，副省长李兴湖致辞。吴岩指出，要学习贯彻习近平总书记关于教育特别是职业教育的重要论述，围绕国家重大战略布局和地方产业发展现实需求，深化产教融合，推进职普融通，提高办学质量，创新职业教育人才培养模式，实实在在地把职业教育搞好，培养更多高技能人才、能工巧匠、大国工匠。探索省域现代职业教育体系...
职业教育是实现新型工业化和中国式现代化的重要支撑力量，是源源不断培养数量充足、结构合理、质量优良的高技能人才的主阵地。党的二十届三中全会提出，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系。着力培养造就卓越工程师、大国工匠、高技能人才。2022年12月，中办、国办印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（以下简称《意见》）；2023年7月，我省出台《关于进一步推动职业...
