海都讯（记者 吴日锦 林良标 通讯员 洪春锦）7月30日，深化现代职业教育体系建设改革现场推进会在福建晋江召开。教育部党组成员、副部长吴岩出席会议并作报告。
现场会期间，天津、重庆、广西代表省域现代职业教育体系建设改革试点省份，中国中车、中国铝业代表行业产教融合共同体，常州、晋江代表市域产教联合体，泉州职业技术大学、湖南汽车工程职业大学代表“五金”建设单位，福建盼盼集团代表晋江民营企业，分别作了交流发言。现场会前，全体参会代表赴晋江经验馆、泉州职业技术大学、安踏（中国）有限公司、福建盼盼集团学习调研。
吴岩指出，党的二十届三中全会提出统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系，着力培养造就卓越工程师、大国工匠、高技能人才。
吴岩认为，职业教育是实现新型工业化和中国式现代化的重要支撑力量，是源源不断培养数量充足、结构合理、质量优良的高技能人才的主阵地。基础教育是基点，高等教育是龙头，职业教育上连高等教育、下接基础教育，是教育中间的“腰”。只有职业教育的“铜腰”、脊梁真正挺起来、立起来，教育强国才能真正建立起来。
吴岩强调，构建职普融通、产教融合的职业教育体系，要做好五个方面的事，即“一二三四五”。
“一”，就是“一体”。探索省域现代职业教育体系建设改革试点，要压实地方政府发展职业教育主体责任，优化组织方式，创新职业教育体制机制，主动服务国家、区域重大战略需求。
“二”，就是“两翼”。在节点性城市或具有重要产业位置的县主动布局市域产教联合体，从“块”上提升职业教育与地方经济结合的“紧密度”。聚焦14条国家重点产业链及重要主导产业，有序建设跨区域行业产教融合共同体，从“条”上加强职业教育与行业发展需要的“适配度”。
“三”，就是三件大事。第一件大事是建设一批办学能力高水平、产教融合高质量的高等职业学校和专业群，第二件大事是推动职业教育“走出去”，第三件大事是办好世界职业技术教育发展大会。
“四”，就是“四链”，即“教育链、产业链、人才链、创新链”。
“五”，就是“五金”。按照“国家急需、产教融合、供需适配”的原则，打造“金专、金课、金师、金地、金教材”，以教学关键要素“小切口”全面推动职业教育“大改革”。
