泉州理工学院即将申办本科，本报记者专访该校掌舵人——
“少帅”吴滨如： 围城里的教育人生
【校长名片】
吴滨如，泉州理工职业学院副董事长、党委副书记，省级大学生创业培训基地执行长。南京理工大学会计学硕士，厦门大学高等教育博士生，研究方向为民办教育、高等职业教育。
N本报记者 庄奕烨 吕波 文/图
本报讯 2012年第一场秋风起时，正好赶上泉州理工学院的新生军训。在高处俯瞰，吴滨如眼前是一片生机勃发的军装和梦想。早在1986年，吴滨如5岁时，父亲吴金营就下海创办了福建省摩托汽车培训学校，两个月办一次班，每班生数才40多人；如今，这所“化茧成蝶”的学校，不仅成长为拥有5400多名在校生、拥有汽车运用技术、汽车检测与维修技术等省精品专业、就业率近百分百的省内知名高职院校，还即将申请本科，引领泉州高职教育风向标。
“民办学校，要先求生存，再谋发展。”作为泉州理工学院实际的掌舵手，该校副董、80后的女“少帅”吴滨如正逐步构建自己的象牙塔蓝图。
早慧“神童”
学校里的每一点变化，我都亲眼见证
在吴滨如记忆里，父亲是一个“爱拼敢赢”的泉州人。
吴金营出身农家，家境贫寒，于1969年11月入伍空军高炮15师44团，之后随军出国参加抗美援越战争，曾荣立4次战功。退伍后，吴金营刻苦钻研，在动力机械、无线电技术等方面自学成才，创新发明项目渐多，时任晋江汽车配件厂车间主任。1986年，吴金营首创“以企养校”的模式创办福建省摩托汽车培训学校。
创业之初，举步维艰，父母亲都忙于工作，无暇顾及孩子，于是，年仅五岁的吴滨如就被提前送去上学了。“可能从小比较聪明，就连姐姐的一年级作业我也能做。”早慧、聪颖，让吴滨如在学业上轻松上手。
之后，这个早慧的孩子就进入了自己的“火箭模式”：小学二年级时，跳级读四年级；9岁考入初中，就读于晋江市毓英中学；12岁考入泉州五中；15岁考上南京理工大学。当乡人相顾惊诧，高呼“神童”时，吴滨如已经保送研究生了。
与她的成长相随，父亲开办的培训学校先转为中职校，2002年，再申报设立了泉州中营职业学院，并开始招收高职生。
“可以说，我是和父亲的学校一起成长的，学校里的每一点变化，我都亲眼见证。”吴滨如说，从创业办学开始，父亲就习惯把她当成一个大人，办学遇到什么困难、学校有什么难关，父亲都会和她坦诚相告。一开始年纪尚小，吴滨如只能作为一个聆听者，但随着年纪渐长，她也逐渐帮父亲出谋划策——成长在创业者的家庭，吴滨如少了童真和玩耍，却多了责任和担当。
也因此，对吴滨如来说，这所学校，就像她的好伙伴，一起成长、成熟。
入职名企
高管的经历，给我很大的启发
也许是与成长经历相关，吴滨如比班上同学小了四五岁，却自有一副“大姐”的风范。从小帮父亲分担的她，照顾起同学来，颇有“知心姐姐”范儿，还曾半夜送生病同学上医院。
沉稳、处事井井有条，这是吴滨如给同学、朋友的印象。但除此之外，独立、自主是她的另一面。高考后，父亲执意要让她选机械与拖拉机专业，以子承父业。而吴滨如却有自己的想法，身为企业家的子女，不一定要懂技术，但一定要懂得管理。她与父亲协商，最终选了管理工程专业。读了两年管理后，她觉得，“作为家族企业未来的继承人还要懂得财务管理的知识。”所以，吴滨如转系读会计专业，直至保研。
在别人眼里，吴滨如是个学业有成的“富二代”，将会执掌家族企业，做大做强学校。而吴滨如却觉得，从小到大，自己都是在父亲的大树底下乘凉，缺乏完全遵从自己内心的独立思考和选择。“这一次，我想自己选择人生道路，证明自己的价值。”她不顾家人的反对，入职苏宁公司，成为公司的财务总监助理。
“就抱着一种学习的心态去苏宁公司。”吴滨如就像一个海绵，用力地吸收着一切知识和经验。
由于财务工作的关系，吴滨如与公司各部门都有接触，也熟悉了公司的管理流程，获得上下一致认可的她正向成为一名出色的职业经理人而努力。
入职八个月后，吴滨如终于被父亲说动，回家继承父业。“离开父亲，你已经证明了自己能行；现在，家里需要你，学校也需要你。”吴滨如受命回家，在2003年11月25日担任学校副董，分管财务和人事工作。
说到苏宁的经历，吴滨如心怀感恩，“公司的规范化管理流程，制度设计，都给我很大的启发”。
回乡掌舵
民办学校，先求生存再谋发展
作为一名学业有成的女“少帅”，吴滨如给这所“摸着石头过河”的民办校带来了先进的管理理念和超前办学思路。
财务管理、人事制度，再到招生工作，就业辅导，吴滨如逐渐熟悉办学流程，也步步规划着发展蓝图。
“民办学校，要先求生存，再谋发展。”根据吴滨如的预算，在校生数要到4500人以上，才能达到收支平衡。招生，无疑是重中之重；就业，则是招生的方向标。吴滨如从专业结构、资源管理、校企合作、双证教育、职业素养方面，都做了完善的规划，她希望，“毕业生都能得到社会的认可”。
为了加强教育素养，吴滨如还考入厦大教育研究院。“给教育的蓝图，多一个理论指导”。
“做学校就和盖房子一样，能够看到每天都有一点一点的进步，都会感到很欣慰，所以辛苦一点都没关系。”学院地处闹市，地少人多，成为继续发展的桎梏，为了寻找一片办学热土，吴滨如辗转南安、惠安、晋江、石狮等地，最终，选定晋江内坑。吴滨如说，选定内坑，是因为该地土地资源充足，接壤沈海高速公路，毗邻高铁站、海峡西岸国际采购与区域物流中心、晋江市品牌工业园区。
2009年，内坑校区开工建设；2011年，就有1100多名新生入驻。到今年，晋江内坑校区已有2000多名在校生。在吴滨如的规划里，学校以后将逐渐转移到晋江校区；泉州校区则作为继续教育、校企合作、教学试验基地。
在学生面前，吴滨如是个良师。由于年龄都属“80后”，吴滨如很容易走到学生中去，和他们打成一片。在她的管理下，泉州理工学院的学生工作开展得有声有色。就在不久前，学院还开展了微电影节并举行公映仪式，引起了不小的轰动。
对于吴滨如来说，学校就像一个围城，从小就在城里生活，长大后却想飞出城外；游历后再回城工作，却发现再也离不开了。
高职生中的创业者会更多
记者：相对于公办高职，民办高职办学有何优劣势？相对于本科生，高职学生的竞争优势在哪里？
吴滨如：进入高等教育领域11年，民办高校的整体办学环境已经有了很大的改善。但与公办高校相比，在政策扶持上还是有很明显的不足，甚至有很多人会认为民办学校是企业，忽视了它办学的公益性质，这也就是我们一直在说的“歧视”。但同时，民办高校也有办学体制机制灵活、市场反应灵敏、内部创新不断的优势，因此，民办高校是推动高等教育改革发展的一股重要力量。
相对于本科生，高职学生更注重实践，注重掌握专业的一技之长，同时不忽视职业素养，他们的心态更平和，也相对更能吃苦一些。同时，高职学生没有思想包袱，在他们中涌现出来的创业者会更多。
记者：校区从泉州中心城区迁移到相对偏僻的晋江内坑，是否会影响学校招生？
吴滨如：短期来说，可能会有一定的影响。但是晋江新校区占地500亩，投建近3年来，学校的整体办学条件有了非常明显的改观，而且就在晋江高铁出口、地处交通要道，周边优质企业聚集，是办学的一个理想场所。学院现在抓紧各项软硬件建设，晋江市委、市政府也给予十分有力的支持，我们力争把对招生的影响降到最低。
记者：对于目前高职院校生源锐减的现状，招生工作成为重中之重，如何看待这种现状？
吴滨如：当务之急还是加强学院内涵建设、提高办学质量。让每个专业都办出自己的特色，有亮点，毕业生受企业欢迎，是我们现在最紧迫的任务。同时，也会注意多拓宽一些招生渠道，比如中职，就是我们未来招生工作的一个重要阵地。
记者：听说学校正在申办本科教育，是泉州地面上继信息学院、华光摄影学院之后的第三所申办本科的民办高职院校——民办高职升级本科，是否成为当前的一大趋势？
吴滨如：学院自2006年在全省民办高职中第一家通过教育部人才培养工作水平评估之后，一直在积攒各方面实力，冲刺本科，现在只是时机成熟了。从现实情况看，民办高职升格本科，确实是未来民办高职生存发展的不二路径；而即使是升格之后，我们仍然会坚定地走职业教育的发展道路，这才是市场最需要的。
记者：作为一名年轻的“女帅”，在您的蓝图里，学校的未来将会怎样？
吴滨如：我一直坚信，有付出一定会有回报。泉州理工学院是福建省“非营利性民办高校办学体制改革”的第一批试点院校。本着公益的办学心，有政府的支持，有卓越的管理和教学团队辅佐，我期待学院未来可以发展成为一所规模适中（8000~10000人）、专业特色鲜明、毕业生深受社会欢迎、自身有良好的造血功能的非营利性民办高校。
