根据《福建省教育厅关于推进职业院校服务企业八项措施的通知》 (闽教职成〔2013〕22号) 文件精神，促进职业教育与地方经济发展的深度融合，推动职业院校主动对接本地市场，增强职业教育的社会服务能力和水平，结合泉州晋江区域经济发展需求与我校实际情况，特制定泉州理工职业学院服务企业工作方案。
一、指导思想
坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合发展道路的办学方针，以提高质量为核心，以增强特色为重点，以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线，创新体制机制，深化教育教学改革，努力把我校办出中国特色、世界水准的高等职业教育学校。坚持以泉州、晋江区域经济发展定位为目标，大力推进教育教学改革，创新人才培养模式，增强综合办学实力，全面提高人才培养质量和办学水平。树立做中学、学中做的教学理念，实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。实现教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、课程教材与职业标准、教学过程与生产过程深度融合和服务转型升级的新需求。
二、工作目标
1
．建立一批“校中厂”、“厂中校”实习实训基地，与企业共同制订重点专业人才培养方案，主动参与企业技术创新和研发，承接有关技术研究项目，积极开展职工岗位技能培训、素质提升培训和职业资格技能鉴定服务，积极向区域内企业发布毕业生信息，推荐学生就地开展顶岗实习并实现就业。
2
．创新社会服务体制，建立社会服务长效机制。搭建产学研结合的技术服务平台，以专业为依托，成立11个应用技术研究机构和产学研创新团队，建立教师联系企业制度，将社会服务成效纳入专业建设和教师工作评价体系。
3
．增强对企业服务能力,提高教师技术创新能力。引导教师积极参与企业技术创新，为企业提供广泛的技术服务，深度参与行业企业技术创新和研发，推进科技成果转化。每年为2000名企业职工提供培训服务。
4
．探索校企合作双方在利益链、产业链、岗位链、教学链融为一体的机制，企业成为学校教师学生培养的基地、学校成为企业员工的培训基地、学校成为企业的产品研发基地等，使产教结合在产权制度改革、激励制度改革方面闯出一条道路。
三、工作措施
措施之一，扩大企业“订单培养”规模
。
根据企业人才需求情况，每年7-8月份邀请各理事单位和专业建设指导委员会成员制定学校专业建设发展规划，设置和调整专业建设方案，制定本专业人才培养方案，落实“订单培养”计划，汽车检测、建筑工程、酒店管理和电子商务等专业每年签订“订单培养”计划500-600人，加强生产、教学、科研的紧密结合，建立学校与社会双向参与、双向服务、双向受益的可持续机制。
措施之二，加大专业课程设置与企业岗位需求对接。
1
．根据企业及市场需求的现状与变化，充分发挥专业建设指导委员会的作用，邀请企业的高级技术人员、管理人员参与专业人才培养方案制定和修改的全过程。审议该专业的教学计划、课程标准、教学内容、教材、教学方法等，提出指导性的意见和建议，确保学生所学的内容与企业工作岗位需求相对应。
2
．在汽车、建筑等专业每年安排三分之一的专业课程由企业专家、技术人员承担，二分之一的实践、实训课程的教学由企业人员担任，在大三时邀请企业相关人员配合学校辅导员为顶岗实习学生的指导老师。使学生在学中做、做中学，在真实的岗位工作氛围中培养职业素质，提高实践动手能力，实现与企业的“零距离”对接。
措施之三，积极承担企业职工培训，主动为企业职工开展职业资格技能鉴定。
1.
培训企业管理人员 (包括对企业经营管理者开展战略决策、品牌管理、危机管理、风险管理、信用建设及企业文化等内容的培训)。
一是对企业中、高层经营管理人员开展现代经营管理知识培训，重点加强质量管理、安全管理、项目管理、知识管理、时间管理等内容的培训；
二是对基层管理人员主要开展基层管理实务和管理技巧等内容的培训。
三是对中小企业和民营企业经营管理人员，主要搞好创业发展、经营管理等内容的培训，加快企业管理创新，提高经营管理水平。
2.
培训企业一线员工。根据企业要求，按照职业岗位标准和生产规程要求，开展应知应会、岗位技能、操作规范、劳动工艺纪律、安全生产、相关法律法规等内容的培训，使员工懂得新知识，掌握新技能、新装备、新工艺，以更好地适应产业升级对岗位技能转型的要求，提高生产质量和效率。
3
．
各系部培训鉴定人数一览表
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序号
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培训项目
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责任单位
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培训人次
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鉴定人次
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1
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汽车维修技术高技能人才培训
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车辆系与鉴定站
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400
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320
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2
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建筑设计
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建筑系与鉴定站
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200
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160
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3
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软件技术
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数媒系与鉴定站
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200
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160
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4
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工业设计
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数媒系与鉴定站
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100
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80
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5
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金融服务
|
财经系与鉴定站
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200
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160
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6
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电子商务
|
财经系与鉴定站
|
200
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160
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7
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营销与客户管理
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财经系与鉴定站
|
200
|
160
|
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8
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现代物流管理
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商贸系与省邮政局
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200
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160
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9
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旅游服务
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商贸系与省旅游局
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100
|
80
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10
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农村（内坑）劳动力创业与就业转移培训
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成教院与鉴定站
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200
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160
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|
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合计
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2000
|
1600
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措施之四，校企共建研发机构
。
1
．构建产学研结合的技术服务平台，以专业为依托，成立11个应用技术研究机构即:
汽车洁净能源技术研究所、机电工程技术研究中心、生态与绿色建筑研究所、智能终端应用技术研究中心、工业设计研究所、系统集成研究所、品牌与现代营销研究中心、快递运营研究中心、旅游规划研究所、闽南文化研究中心和民办高等教育研究所。加大技术研发力度，在教学实践和生产实践中侧重对地方产业需要的技术进行科研攻关和试验。
2
．与晋江陆地港、速动自动变速箱基地、泉州凤顺汽配、国联汽配、冠科电子、功夫动漫等企业进行合作，重点建设一批联系紧密、合作共赢的校外实习基地，以满足学生工学交替、顶岗实习、毕业综合实践等需要，每年落实毕业生顶岗实习600-800人，实现推荐就业85%以上。
措施之五，提供企业生产服务。
一是与美宝影视公司、273二手车实训基地和中营机动车检测站等企业的合作，使校内实训设备与企业设备对接。对于校内实训基地的建设，从规划设计到建设实施，企业都全程参与指导。即设计构思来源于企业，设备工艺参照于企业，摆放布局效仿企业，实现实训设备、实训环境与企业仿真。这样，不仅能够满足学院全日制学生生产性实训要求，也能满足区域内其它单位、企业员工培训要求，还能为企业提供科技服务、新产品研发服务，真正做到资源共享，实现八个合一：即生产车间与教室合一；学生与学徒合一；教师与师傅合一；教学内容与工作任务合一；教学用具与生产工具合一；作业与产品（学生作品）合一；教学与科研合一；育人与技能训练合一。
二是与泉州宝中旅行社、晋江航空旅行社等五家旅行社，福州世纪金源酒店、厦门宏都饭店、泉州金星酒店等六家酒店，福建外运公司、厦门外运公司、泉州外运公司、晋江陆地港公司等七家外运快递公司建立合作关系，为企业员工培训、组织职业资格考试。
措施之六，搭建校企共赢的合作平台
。
一是成立校企合作理事
会。
由晋江市政府牵头，晋江汽车行业、机电、商务、建工、物流等行业企业和泉州理工学院共同组建理工职业教育理事会，搭建政府主导、行业指导、企业参与、学校主体的四方共建平台，实现产教结合、校企一体，产权融合、领导班子融合、师资队伍融合、实训基地融合的运行机制。
二是组建专业建设指导委员会
。
每个系部的重点专业或专业群选聘与本专业有关的企业高端技术人才或行业德高望重的人员2-3名为本系部专业建设指导委员会成员。
三是与理事单位建立互惠互利机制（即在互利互惠的原则下，共同建立集教学、职业技能培训鉴定、生产、技术开发与服务等功能于一体的基地）和“互聘互兼”的技术人才资源库。根据企业需要，安排电子商务、物流管理、酒店管理等专业教师下企业顶岗兼职，使企业借助于学院的信息与技术服务，进行新产品的研制开发、新技术的引进、设备的技术改造等。同时在理事会章程中明确理事单位接受学生实习和教师实践的长效机制，保障校企合作制度化、常态化，形成学院服务企业、企业支持学院的良好氛围。
四、组织领导和分工
（一）领导机构
组 长：臧树良
副组长：于 雷 黄志梅
成 员：教务处、科研处、学工处、职业技能鉴定站和各教学单位负责人
学院成立服务企业落实八工项措施工作办公室，办公室设在教务处，主要职责是协调、统筹、指导全院服务企业八项措施的相关工作。
（二）职责分工
1
．教务处：主要职责是协调、统筹、指导全校开展企业服务工作，为企业服务工作组织必要的经费。具体负责企业调研、人员培训、计划制定、活动开展等，根据本区域内企业发展情况，建立企业数据库等工作。
2.
科研处：主要职责是根据区域内企业发展需要，利用学院人才技术优势，积极搭建产学研结合的技术服务平台，以专业为依托，成立相应的应用技术研究机构。
3.
学工处：主要职责是根据合作企业人才需求情况，建立区域内企业人才需求动态数据
库
，
安排学生到区域内企业顶岗实习并实现就业。
4
．鉴定站：主要职责是利用职业技能鉴定站职能，面对社会行业企业开展相应的职业工种的等级鉴定工作，重点做高级工、技师、高级技师的培训、鉴定工作，在逐步提升鉴定工作的标准性、规范性和权威性的基础上，加强宣传，提升社会认知认可度，增加鉴定量。
5
．各教学单位：主要职责是根据本单位专业设置情况，重点专业或专业群组建有企业参与的专业建设指导委员会，签订校企合作协议，为中小企业提供技术研发服务，充分发挥学院师资、设备条件，积极与企业合作，提供技术咨询、开展技术研发、进行产教合作，实施企业技术服务计划，提升学院为本区中小企业技术服务的能力。
四、工作要求
1.
各部门、各单位要高度重视服务企业工作，把它作为深化校企合作一项重要活动，列入重要议程，及时研究解决服务企业过程中的问题。要把大力加强服务企业，落实八项措施，提升学校形象的头等大事抓紧抓好。要统筹安排，切实把服务企业工作落到实处。
2.
加强协作配合。社会服务涉及到重点专业和多个职能部门，是一项长期、系统工程，需要学校各部门的联系配合。相关单位要按照分工，各司其职，各负其责，密切配合，形成合力，努力开创我校服务企业工作的新局面。
3.
建立长效激励机制，鼓励青年教师参与社会服务。加强社会服务制度改革，提高教师参与社会服务的积极性，引导和激励教师主动为企业和社会服务。
4.
及时掌握信息，有效开展服务。通过调研，及时掌握行业企业对技术、培训和人才的需求，结合学院实际开展技术服务和培训服务。
5.
制定工作计划。各部门、各教学要结合走访调研企业的需求，统筹规划，科学制定工作计划。
6
．各责任单位服务企业优先考虑当地支柱产业、特色产业的有关企业，优先考虑开发区、工业园招商引资重点企业，重点发展的新兴产业企业。
泉州理工职业学院
二0一三年八月二十五日