热爱设计的张芳老师，心里装着一个国潮设计梦。她是泉州职业技术大学建筑室内设计专业老师，期盼将中国传统文化元素，融入建筑室内设计，展现国潮魅力。

今年春天，张老师梦想萌发，想将中国古诗词意境，融入学生毕设作品中。想法一提出，建筑室内设计专业老师们，都一拍即合，4个班近200名学生均以古诗词为题，展开一场毕设文化之旅。

建筑室内设计专业张芳老师指导学生做国潮风主题的毕业设计

近日，学生们的作品即将进行毕业设计展览。在毕设中，同学们如何将古诗词的风骨、雅致与内涵，行云流水地应用到作品上？他们又是如何将中国颜色、风格与款式，惟妙惟肖地体现在建筑里？

一次全新尝试

古诗词融入毕设作品

在人间四月天，一日偶然间，一条《颜色的中国式命名》抖音惊艳了张芳老师。这是“主持人谭江海”的抖音号，引经据典，娓娓道出各种颜色的中国命名。海天霞、天水碧、暮山紫……每个名字都如诗似画，令人听得如痴如醉，张老师反复看了好几遍。

受到启发，张老师又联想到，近几年春晚，许多节目用中国元素来讲中国故事，都收获许多好评。其中，2021年春晚，《朱鹮》《茉莉》等舞蹈展现东方人文底蕴和山水自然之美；2022年春晚，《只此青绿》《行云流水》等将传统文化与现代技术融合，掀起一波国风潮。“国潮得到认可、倍受喜爱，这是民族自信、文化自信的体现。”看到国潮被肯定、受追捧，张老师心里充满激动。

她希望，今年能将国潮融入建筑室内设计专业毕设作品。“如果同学们能尝试把中国古诗词的意境，融入到毕设的民宿设计中，这将会是非常特别的作品。”当建筑室内设计专业的老师们商量毕设主题时，张芳老师想法一提出，整个专业所有老师都颇为喜欢。

建筑室内设计专业老师叶加根、张芳、林嘉颖、陈燕萍，不仅张芳喜爱国潮风，其他老师也都是国潮粉。平常，他们常在课堂、作业、期中与期末考试中，让学生尝试国潮风设计。当然，将古诗词意境融入整个专业的毕设作品，这是一次全新尝试。

毕设难度升级

大开脑洞营造国潮风

“这几年毕设难度不断加大，对学生的挑战越来越大。”张芳介绍，这几年，毕设要求不断提升，最开始只需在图纸上做纯设计，后来发展到制作三维模型，如今，毕设应该融合城市文脉、历史文化等要素。于是，国潮风、新中式才会成为他们今年毕设的主题。

“古诗词是中国传统文化精髓，如果能将其中意境应用到设计，那将给毕设增色不少。”张老师找到一本书——《诗语空间：写给设计师的诗词书》，让学生按小组从书中抽取一首古诗词，以诗词的意境来设计民宿。

这本书是华东理工大学艺术设计与传媒学院教授傅蓉蓉所著，书中以“色彩”“尺度”“形态”“感知”“区域”“建筑”等关键词，将古诗词、古名画分门别类融入建筑设计体系，经书中诠释，学生能较好把握古诗词与室内设计的结合点。

6月底，毕设开题后，学生展开一周项目调研，纷纷将民宿选址在泉州、厦门、漳州、海南、云南、浙江等地。大家脑洞大开，把各地人文地理、历史背景融入设计，营造浓浓的国潮风。

诗词与设计之旅

讲好国潮风设计故事

毕设制作中，在老师指导下，同学们开启一场古诗词与室内设计融合的探索之旅。有的去探访名胜古迹，寻找优秀的传统文化元素；有的钟情于诗词本身，领悟一个个字词不同意境；而有的以诗词之意境，取地方文化特色之形，巧妙地做到形神兼具……

去探访名胜古迹的是李源淞同学这组。他们抽中王勃的诗《咏风》，确认以苏州园林风格来展现诗词意境。于是，大家分头行动，有人去参观苏州园林博物馆，有人查找各种园林设计资料，还有人从国画中寻找园林的表现形式。设计时，除了从苏州园林中汲取灵感，小组还有同学喜欢龙门石窟艺术，他们还有一些细节运用了龙门石窟的构件造型。毕设过程，李源淞倍加珍惜，“这次毕设，让我们眼睛更开阔，艺术思维更加活跃。”

“柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声……”曾亿文同学小组钟情于诗词本身。他们抽中欧阳修的词《临江仙·柳外轻雷池上雨》，小组围绕这首词最富意境的四个字“轻、碎、明、窥”，作为民宿设计的关键词。小组同学商量后，将设计温泉民宿，选址于江南山边，主题定为“竹溪”。设计稿中，民宿高低错落有致，和谐镶嵌于湖光山色间，大片大片的玻璃窗，将山中翠绿、水波荡漾映入室内，形成江南水天一色的意境。

想做到形神兼具，其难度不小。抽中晏殊的《诉衷情·芙蓉金菊斗馨香》一词，是周元盛同学小组。他是德化人，将民宿取名为“秋雁居”，再用德化陶瓷元素，来设计民宿。“远村秋色如画，红树间疏黄。”设计期间，他常念着诗词。设计稿一遍遍地修改，甚至好几番把项目推倒，重新再来。苦尽甘来，几番磨练，设计作品终于敲定。只消望一眼便知，“秋雁居”的院子似一方茶盘，高高低低的亭台楼阁似茶盏、茶壶、茶杯……住进这样的民宿里，客人烹茶、抚琴、作画，定会心境怡然自得、美不胜收。

在近200名学生的毕设作品中，还有各种灵感迸发的优秀作品，其中不乏新中式、国潮风的设计。新中式风格将传统文化融入室内设计，巧妙地诠释古诗词意境，运用泉大人自己的设计元素，讲出我们自己的国风设计故事，使其与现代生活相碰撞，激发出新的活力。

《水调歌头·金山观月》【宋】张孝祥

江山自雄丽，风露与高寒。寄声月姊，借我玉鉴此中看。幽壑鱼龙悲啸，倒影星辰摇动，海气夜漫漫。涌起白银阙，危驻紫金山。

表独立，飞霞佩，切云冠。漱冰濯雪，眇视万里一毫端。回首三山何处，闻道群仙笑我，要我欲俱还。挥手从此去，翳凤更骖鸾。

鸟鸣涧

[唐]王维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

学生感想

20级建筑室内设计4班 钟土妹：

我们的毕业设计，选题为诗词题目，我们小组的设计灵感，正是来源于北宋诗人晏幾道的《临江仙·梦后楼台高锁》，取其词中物哀大意的审美观，融入设计之中。

经过这次毕业设计，检验了我们所学知识，并提升了个人能力。过程中，让我看到自身不同的同时，更明白学习是一个长期积累的过程，今后，工作、胜过中我们应该不断学习，努力提升自己的知识和综合素质。

20级建筑室内设计1班 陈凯桐：

制作毕业设计的两个月，我们过得并不轻松，但却收获满满。

从开题到设计思路初现，从具体方案再到实体模型制作，直到最后的答辩完成。其中，我们运用所学知识，经过反复修改与完善，终于展现出设计中的闪光点。随着毕设的完成，我明白了一个优秀作品的诞生，离不开个人的耐心与团队的协作，同时还要有甘于对自己负责的心态，当然，更离不开老师的细心指导与帮助。

20级建筑室内设计4班 方宁杰：

毕业设计是一次考验，考验我对专业知识的理解，考验我能否带好一个团队。经历过这次毕设，我们发现自身存在的问题，也让我们的能力得到提升。这次我们的作品名称为“玉盏苑”，是以民宿＋酒馆为主题，过程中如何将诗词意境融入设计中，是我们反复思考问题，经过不断尝试最后终于完成作品。

20级建筑室内设计4班 陈旭斌：

毕业设计是大学所学知识的结合应用，要用到很多综合知识，最重要的是让我们体验了做项目工程的整个过程。与往年不同的是，本次毕设融入古诗词，将诗词融入我们的设计中。虽然难度增加，但是，作品设计的趣味性提升了，更锻炼了我们设计中的元素融合能力。

20级建筑室内设计4班 胡志浚：

这次毕业设计，老师出了新颖的题目，让我们从古诗词中提炼设计元素，这是挑战又是考验。在尝试中，指导老师张芳给我很多建议，为我讲授很多细节问题，最终引导我们完成了作品设计。

20级建筑室内设计4班 徐金亮：

在毕业设计过程中，我们将课堂所学的知识运用到极致，明白了设计是个长期积累的过程，要将课堂知识通过实际应用才能实现其价值。这次毕设，我们将古诗词和建筑融合，这是一个挑战，让我们在解决难题中，不断提升自身设计能力、开拓眼界和思维。在老师细心指导下，我们顺利完成任务，大家提高对设计独立分析和解决问题的能力，收获满满，为今后工作做好知识、技能储备。

20级建筑室内设计3班 唐龙艺：

毕业设计既是对学校所学知识的总结和应用，又是今后走向社会实际操作应用的一个良好开端。在设计中，培养和提高我们的独立分析、解决问题的能力。最终，虽然我们的设计作品并不完美，但是，在设计过程中，我们学习到知识、技能，我们的动手能力有了质的提升，我们的视野得到开拓，这些才是最大的收获和财富，使我受益终身。

20级建筑室内设计4班 崔龙：

这次的毕业设计，就像是一场考验，选题民宿设计，考验我对大学所学知识的掌握情况。我们从诗词《采桑子·画船载酒西湖好》中解析并提取元素，让我感受到诗词中独有的理念和元素。通过这次毕设，打开了我的思路，让我对室内设计有更深层次的理解。