近日，福建省教育厅公布2024年福建省教学成果奖获奖名单，泉州职业技术大学荣获特等奖1项、一等奖3项。
其中，《基于“产业伙伴型大学”的职业本科办学模式探索与实践》获2024年职业教育省级教学成果特等奖，《“五业融合”体系下“六位一体”推进职业教育电商专业发展的探索与实践》《产教融合·岗课赛证：职业本科新能源汽车专业育人模式的探索与实践》《三链同构：基于职教集团的“中高本”一体化育人模式创新与实践》获2024年职业教育省级教学成果一等奖。
特等奖
基于“产业伙伴型大学”的职业本科办学模式探索与实践
《基于“产业伙伴型大学”的职业本科办学模式探索与实践》教学成果，是学校历经十几年探索，创新性地提出了“产业伙伴型大学”办学理念，确立了“五业联动”的专业建设思路，构建了产教城融合生态，并探索出服务地方需求的办学发展路径。通过与华为、安踏、比亚迪等100多家企业建立伙伴关系，新建25个职业本科专业，打造新一代信息技术、石油化工、新能源汽车、智能制造、数智商业等8 大特色专业集群，培养大量高端技术技能人才，显著提升学生的就业质量，为产业发展提供人才支撑。此外，学校还入选首批国家级市域产教联合体，成为区域职业教育的标杆。
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一等奖
“五业融合”体系下“六位一体”推进职业教育电商专业发展的探索与实践
学校电子商务专业在“五业融合”体系下，探索出“六位一体”推进电商专业发展的模式。电子商务专业依托厦门安踏电子商务有限公司等优质资源，聚焦电商产业需求，构建产教深度互动、校企优势互补的共赢格局。通过“聚焦产业找企业、聚焦企业选项目、聚焦项目定岗位、聚焦岗位设课程、聚焦课程建场景、聚焦赢跑促就业”的专业建设路径，打造“五业融合”的职业本科电商人才培养体系。同时，创新设计“3A”人才培养模式，即通过ASK模型的课程共创、AL行动学习和AEC三项评估，提升学生综合素质和专业能力。学校还与安踏集团深度共建“安踏电商服务产业学院”，提出“六位一体”组织形式，集人才培养、教学研究、社会服务与就业促进等功能于一体，有效提升学生的职业素养和实践能力，推动教师的科研与教学创新，促进产教融合的深入发展，为区域经济和社会发展提供有力的人才支持。
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一等奖
产教融合·岗课赛证：职业本科新能源汽车专业育人模式的探索与实践
学校在新能源汽车专业领域探索出“产教融合·岗课赛证”四位一体的育人模式，以产业需求为导向，紧密对接新能源汽车产业发展趋势，通过与行云新能科技（深圳）有限公司深度合作，构建“十共”协作机制，实现校企深度融合。学校依据岗位能力需求，开发与之匹配的课程体系，同时将职业技能竞赛和证书认证融入教学，提升学生的职业素养和实践能力。通过“一课双师”教学模式和产教融合实训基地建设，学生在真实工作场景中锻炼技能，就业率和满意度显著提升。同时，该育人模式还推动专业建设水平的提升，为地方经济发展输送大量高素质技术技能人才，助力职业教育与产业融合发展。
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学校一直致力于校企协同创新，全面深化产教融合，推进基于“产业伙伴型大学”和“市域产教联合体”的双轮驱动职业本科办学模式，推动学校高质量发展，共同创造职业教育“新模式”“新经验”。此次获奖，彰显了学校在提升职业教育质量方面的进一步提升，也是学校在职业教育领域积极探索并取得显著成果的体现。学校将持续深耕产业伙伴型大学的办学模式，探索推动产教城深度融合的新路径、新策略。
