2026年寒假，泉州职业技术大学马克思主义学院学习贯彻习近平总书记给福建农林大学全体师生的重要回信精神，响应省委教育工委研学实践活动号召，采用“双院协同”的模式推进活动，以“行走的思政课”为主要载体，走出课堂到基层扎根，带领青年学子循着领袖足迹进到田间地头、扎进文化一线，把理论知识和实际工作结合起来，交出了一批有内容、有温度、有实效的育人答卷。
构建实践矩阵 强化思政引领力
“大思政课”之“大”体现在格局、视野和舞台大。马克思主义学院秉持“为党育人、为国育才”使命，依照省委教育工委寒假社会实践通知要求，将思政小课堂与社会大课堂贯通，构建“红色文化传承、闽台文化融合、非遗保护活化、乡村振兴赋能”四大实践矩阵。
赓续红色血脉，筑牢信仰根基。为传承红色精神、夯实理想信念根基，学院老师带领实践团队走进被誉为“海峡第一村”的晋江围头村——这里曾是“八二三”炮战的主阵地。在村里，师生们先在国防民兵哨所前驻足参观，随后前往安业民烈士纪念园宣誓，还走进围头红色展馆，了解当地从往昔到如今的变迁。参与活动的青年学生，在感受历史场景与当下风貌的交融后，切实领悟了国家安全与和平发展的深刻内涵。
传承英雄精神，坚定统一信念。“功承一统”闽台文化调研实践团在学院老师的带领下，前往郑成功的家乡南安石井，实地参观了郑成功纪念馆。在调研过程中，青年学子得知台湾境内共有203座主祀郑成功的庙宇，“延平郡王信俗”已经成为两岸共有的非物质文化遗产，这让他们真切意识到，郑成功收复台湾所彰显的“一统”精神，是联结两岸情感的重要精神纽带。
夯实协同机制 提升育人实效性
“双院联动”破壁垒，协同育人谱新篇。马克思主义学院践行“马院+书院”双院协同育人机制，打破传统课堂的模式，将理论传授、价值观念引导与专业训练、能力培养结合起来，形成新型学习模式，让思政教育和专业教育同步推进。
师生同行同研，教学相长共进。老师和学生一起研究、共同实践，教和学双方都能在这个过程中得到提升。整个寒假，学院思政课教师没有停留在理论教学，而是深入各个书院的实践团队，全程参与实践指导。围头村红色文化探究、郑成功史实寻迹，本土年俗、漳州布袋木偶、刺桐文脉探寻等活动让“同学同研同讲同行”的思政课真正有了活水和温度。
深化文化浸润 拓展育人新路径
文化自信是最基本、深沉、持久的力量。马克思主义学院以社会主义核心价值观为引领，赋予传统文化时代内涵与现代表达，引导青年学子在文化传承中坚定自信、在文明互鉴中开阔视野。
守护非遗根脉，让传统“活”起来。院教师带实践团探访漳州布袋木偶戏、泉州木偶头雕刻、闽南十番音乐等非遗。师生认识到，非遗传承既需匠心坚守，更需创新活化，让古老技艺在新时代绽放光彩。
体悟年俗韵味，让文化“热”起来。“暖春福韵”实践团深入乡土街巷，以青春之力踏访民俗、探寻非遗。师生在沉浸式体验中记录年俗风貌，体悟节日文化底蕴，坚定文化自信，凝聚守护传统、传承非遗的青春力量。
探寻书院文脉，让书香“传”下去。实践队走进小山丛竹书院、泉州府文庙、正音书院等历史文化地标，挖掘其在“书香八闽”建设中传承文明、涵养精神的时代价值。认识到书院是延续城市文脉、滋养当代精神的重要文化空间。
联结两岸情缘，深化一家亲认同。师生从郑成功文化、木偶艺术、“围头新娘”故事、锡兰侨民旧址等方面，在深度调研中触摸历史，在口述访谈中收集史料，以青年视角讲好两岸故事、传播中华文化，为两岸融合发展注入青春动能。
理论因实践而璀璨，育人因深耕而坚实
此次寒假社会实践，泉州职业技术大学马克思主义学院全体思政课教师以政治自觉和育人担当，将课堂搬到田间、道理讲进学生心里，在“行见八闽”中引领学子追寻领袖足迹、激发文化活力、服务基层发展，实现育人成效与社会价值双提升。站在新起点，马克思主义学院将坚守“为党育人、为国育才”使命，完善实践育人体系，固化成果、总结经验、健全机制，引导学子在追寻足迹中坚定理想、在激发活力中勇担使命、在服务发展中增长才干，让思政之花在八闽绽放，为培养时代新人贡献力量。
