10月15日下午，泉州职业技术大学召开2025年教学科研工作推进会。会议以“以终为始，双高引领备战评估”为主题，全面总结今年以来教学科研工作进展，分析当前形势与任务，部署下一阶段重点工作。
在家校领导、各二级学院、职能部门负责人及全体任课教师参加会议。副校长张建军主持会议。
聚焦合格评估，以评促建提质增效
评建办主任、质量评估处处长李继芳在推进会上围绕本科教学工作合格评估作专题汇报时指出，当前学校迎评促建工作已进入关键阶段，整体建设进展顺利、态势良好。
她系统阐述了评估专家进校考察的主要方式，包括材料审读、深度访谈、听课看课等，强调各单位应对照评估指标，进一步深化对评估内涵的理解，持续完善教学基本条件、教学基本规范、质量管理保障和校园迎评氛围建设，扎实做好自评报告完善、教学状态数据梳理和网站内容更新等各项准备工作，以评促建、以评促改，推动学校教育教学质量持续提升。
深化教学改革，筑牢人才培养主阵地
校长助理、教务处处长苏康敏系统梳理了教学重点工作进展，重点围绕合格评估指标要求，“以评促建、以评促强”为核心导向，聚焦专业、课程、实验实训强化及校企“双元育人”机制深化等关键环节，驱动教育教学内涵持续提升。她强调，教学管理部门将坚定以合格评估为抓手，引导教师夯实课堂主阵地，强化校企协同与课程思政建设，将各项改革举措切实转化为落实立德树人根本任务的扎实成效。
强化科研赋能，打造创新发展高地
科研处处长助理吴丽萍在汇报中指出，学校科研工作对标合格评估核心任务，适应双高建设、硕士点培育要求系统推进。她强调，要进一步增强科研组织性，以各类科研平台为关键载体，充分激发教师的创新潜能，推动科研与教学深度融合，持续完善成果转化机制，不断增强服务产业升级与社会发展的能力，为学校实现高质量发展筑牢创新根基。
表彰先进典型，凝聚奋进合力
会议期间，学校举行了隆重的表彰环节，包括2024-2025学年第二学期教师课堂教学质量评价优秀教师86人、学年“教学质量奖”获得者陈培源、王荣杰、刘颐琳，以及在福建省职业院校技能大赛、世界职业院校技能大赛中获奖的师生团队。科研类奖项中，李红云、郑洁如分别获颁泉州市高层次人才创新项目与科技特派团专项授牌，联创学院与能源学院获省级平台授牌。2024、2025年度“伯乐奖”也分别授予在人才引进中作出突出贡献的教师。
▲ 党委副书记、副校长蔡金佩和副校长郭霏霏为教学质量评价优秀教师颁奖
▲ 副校长张建军为2024-2025学年教学质量奖获得者陈培源、王荣杰、刘颐琳颁奖
▲ 副校长张建军为2025年福建省职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖、2025年世界职业院校技能大赛土木建筑设计管理赛道银奖获奖团队颁奖
▲ 副校长张建军为泉州市高层次人才创新项目获得者李红云、泉州市科技特派团专项获得者郑洁如颁奖和授牌
▲ 党委书记傅志雄为制造业智能系统工程研究中心、福建省“车用燃油”风险监控站授牌
▲ 党委书记傅志雄为获得2024、2025年度人才引进“伯乐奖”获得者颁奖
明确发展路径，绘就职业本科新画卷
张建军在讲话中指出，学校当前正处在本科合格评估攻坚、“双高计划”建设开局与硕士点培育推进的关键时期。合格评估关乎学校生存，双高建设关乎学校高质量发展，硕士点培育关乎学校未来。他强调，学校年度教学科研工作要贯穿“双高引领备战评估”一条主线，聚焦评估指标达标、办学育人创优两大重点，实现合格评估高质量通过、试点改革高水平推进、重大项目建设高起点实施三大目标。
他提出要坚持以本为本，全面深化职业本科试点改革，积极打造职业本科教育高地。他聚焦职业本科教育科学内涵，阐释了学校职业本科“一宽三强”人才培养定位、“三不变五变”办学定位和“四高四性”教育本体定位；聚焦职业本科办学创新实践，阐释了学校“五业联动”办学思路、“双轮驱动”办学模式与“五位并举”办学路径；聚焦职业本科教改课改，阐释了学校职业本科“543产教融合课程体系”和“3C3S教学法”典型案例。
他强调，全校要以“双高”计划建设为引擎，以合格评估为契机，全面提升治理能力与育人水平，坚持底线思维、体系推进、目标导向和结果导向，努力将学校建设成为“区域产业共生共荣的高水平教育伙伴”，为构建现代职业教育体系贡献“泉大智慧”。
