学
习
文
选
第（2012）6期 总第6期 刊号：校内（部）006
泉州理工学院新闻中心
2012
年
6
月
18
日
高履强：感动让教育更美好
因车祸瞬间挽救学生致使双腿截肢的“最美女教师”张丽莉、奋力护住659张“准考证”的“护考老师”周玉兰、在生死抉择中抒写职业忠诚的“最美司机”吴斌……最近，我们一直在被震撼着。
当然，还有一些人默默无闻地在工作岗位上奉献着，我们也被他们感动着。
谁都有过感动，这些感动或微不足道或撼动心灵，但感动无论大小，总会让人得以成长，总会让人经历从受教育、明事理到学会做人的过程。感动带来的教育影响深远，因为感动中充满人生追寻的美好，这样的美好可遇不可求，这样的美好更是记忆中那道永远的彩虹。
对经历感动的人们而言，无论人生是清贫还是奢华，命运是坎坷还是一帆风顺，感动总是值得回味、值得珍藏的。
一个年轻人在医院参加培训，由于静脉注射不熟练，医务室一位老医生让这位年轻人在她的手臂上练习。因为胖，手臂上的静脉难以找到，但老医生始终平静地边指导边安慰：没关系，慢慢来。在老医生的帮助下，很快，这位年轻人学会了静脉注射，培训结束后成为一名农村医生。
老医生的行为没有任何功利驱动，也许她只是做了一件自认为很平常的事，也并不为其他人所知晓，但留下的感动却历久弥新，成为若干年后被经常谈起的话题。
感动是真诚、是忘我、是善良、是人性的闪光；感动是质朴、是本色、是纯天然、是原生态，这些恰恰是现代人在追逐财富过程中正悄悄逝去的人格元素，所以感动在现实社会中愈加珍贵。
一位学生毕业前送给老师一副象棋，学生说，我父亲喜欢下棋，有空时我常陪父亲下棋，下棋可以修身养性。这副象棋送给老师，希望老师的生活能多一分乐趣。收下礼物，老师心里充满感动。几年过去了，老师一直珍藏着这副象棋。老师的心中始终惦记着那位学生，不只因为那份小小的礼物，更是因为学生那番浓浓的心意。
融洽的师生关系让人愉悦、让人感慨，让置身其中的人们为那美好一刻而感动不已。面对这样的学生，老师没有理由不善待他们，没有理由不教会他们想学和该学的知识和技能，没有理由不用心去传播真善美的真谛，没有理由不尽力尝试为他们去做点什么。
感动让老师知道，成功的教育不只是受教育者在将来某一天能够出人头地，成功的教育更需要培养出千千万万个心智健全、人格健全、有责任心的社会成员，他们才是社会文明大厦的建造者，他们才是人类社会可持续发展充满活力的细胞，他们才是和谐社会的构成主体。而心智、人格、责任的教育培养常常就是在日复一日的平淡生活中因感动而悄然发生。
教师节中午，一位学生手捧鲜花来到老师办公室，学生对老师说，谢谢老师，教师节送您鲜花，祝老师节日快乐！这是一位毕业离校已经一年多的学生。老师至今依然不知学生因何送花，但老师深信，在学生的心里一定有一份对老师的尊敬和感动。
感动像一杯香茶醇而清新，像一首名曲润而悠长；感动褪去了生活的浮躁和不安，还原了生命的真实和绚烂。
感动是一种美德，可以唤醒人们心中的善良，还告诉着每个人，这个世界上还有比金钱更强大的力量，那种可以带来内心真正幸福快乐的力量。
感动会渗透到人们的心中，像阳光给人温暖和力量，像雨露滋润着人们的心田。感动可以分享、可以延续、可以传播、可以星火燎原。当感动洋溢在生活的每个角落，当感动伴随着生命的每时每刻，当感动成为了教育的一部分，毫无疑问，真正和谐美好的社会一定会触手可及。
感动可以让教育获得成功,可以使生活变得美好，可以为未来带来真真切切的希望。
（作者单位：上海现代流通学校）
（资料来源：《中国教育报》2012年6月15日）
