为深入学习贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想，进一步引领青年学子在基层实践中坚定信念、增长本领，一善书院组织学生积极参与“扬帆计划”、暑期社会实践活动，引导一善青年学子深入基层，服务家乡建设发展，勇担时代重任。让我们一起来看看属于一善学子的发光时刻。
姓名：林妙颖
班级：24服装2班
实践岗位：柘荣县行政服务中心 导办员
暑假里，我有幸加入“扬帆计划”，在柘荣县行政服务中心导办台开启实践之旅。这段与政务服务相伴的时光，不仅让我走进基层政务的“第一窗口”，更让我读懂了“为民服务”四个字的重量。
导办台是政务服务的“前沿阵地”，每天要接待形形色色的群众，解答五花八门的问题——从不动产登记的流程，到社保业务的办理材料，再到各类证件的查验指引，每一项工作都考验着专业度与耐心。起初，面对群众急切的咨询，我常常因对业务流程不熟悉而手足无措，只能红着脸请同事帮忙。但同事们毫无保留的指导、群众包容的眼神，给了我莫大的勇气。我开始主动梳理常见业务的办理清单，将复杂流程拆解成简单易懂的步骤，利用休息时间熟悉政策细则。渐渐地，我能从容地为群众指引方向，清晰地解答疑问，甚至能提前预判他们的需求，提供更贴心的服务。
这段实践让我深刻认识到，政务服务无小事。一张清晰的指引单、一句耐心的解释、一次及时的帮助，都能让群众感受到政务服务的温度。每一个流程的规范执行，不仅是对工作负责，更是对群众权益的保障。未来，我会带着这份在政务服务中收获的细致与担当，深耕服装与服饰设计专业，用严谨的态度对待每一份设计，用温暖的初心服务社会。
姓名：洪劲阳
班级：24工美2班
实践岗位：晋江医院晋南分院门诊 志愿者
2025年7月14日至8月14日，整整31天，我以门诊志愿者的身份扎根晋江医院晋南分院。这段与白衣天使并肩、与患者相伴的日子，如同一场深刻的成长课，让我在奉献中读懂了责任，在坚守中收获了力量。
初到门诊大厅，眼前的场景让我既期待又紧张：来往的患者步履匆匆，咨询台的电话此起彼伏，自助服务机前总有需要帮助的老人。我的工作看似简单——引导患者挂号、协助打印报告单、维持就诊秩序，但每一项都容不得半点马虎。记得刚开始，有位老人拿着医保卡反复操作自助机却无果，急得满头大汗。我上前帮忙，却因对医保系统不熟悉，折腾了十多分钟才完成挂号。老人一句“谢谢你，孩子”，让我既愧疚又坚定——必须尽快熟练业务，才能真正帮到大家。在带教老师的指导下，我记熟了各个科室的分布、不同病种的就诊流程，甚至能根据患者的症状给出初步的指引建议。
这段经历让我真切体会到医护工作的不易：医护人员不仅要应对高强度的工作，还要耐心安抚患者的情绪；也让我懂得了志愿工作的意义：一句关心的问候、一次及时的搀扶，都能为患者驱散几分焦虑。在与其他志愿者的协作中，我们相互补位、彼此支持，用小小的行动汇聚成温暖的力量。未来，我会把这份耐心与责任心融入工艺美术学习，用更细腻的情感感知生活、创作作品，也会继续投身公益志愿，让青春在传递温暖中闪光。
姓名：张熠凯
班级：24数媒1班
实践岗位：惠安县前垵经济开发服务中心 宣传员
这个暑假，我通过“扬帆计划”成为惠安县前垵经济开发服务中心的一名宣传员，为期一个月的实习，让我从“数字媒体学习者”转变为“公益传播实践者”，也让我读懂了宣传工作背后的温度与意义。
我的核心任务是搭建项目宣传矩阵，让更多人了解并参与到当地的公益事业中。线上，我负责运营服务中心的官方公众号，撰写“享悦童年，暑期伴读”等公益活动的推文；线下，我协助组织为清洁工分发消暑物资的活动，并用镜头记录下那些温暖的瞬间。起初，我以为宣传只是“写写文字、发发图片”，但第一次撰写推文时，因对“暑期伴读”项目的背景、受益儿童的需求了解不深，写出的内容空洞乏味，无法打动读者。后来，我主动查阅项目年报，走访负责公益活动的前辈，倾听他们与受益群体的故事，才慢慢找到宣传的“灵魂”——不仅要传递活动信息，更要挖掘背后的情感与价值。重新修改的推文，加入了孩子们的笑脸、志愿者的心声，很快得到了更多人的关注与点赞。
这次实习，不仅提升了我的文案撰写与新媒体运营能力，更让我明白：公益宣传是一座桥梁，一端连接着社会的爱心，另一端连接着需要帮助的人。未来，我会持续关注“扬帆计划”的动态，利用课余时间参与线上公益宣传工作，在数字媒体艺术专业学习中，也会侧重公益传播方向，努力用创意与技术，让更多公益故事被看见、被传递。
姓名：庄宇佳
班级：24数媒1班
实践岗位：漳州市五寨乡人民政府宣传员
这个暑假，我带着对家乡的热爱，走进漳州市五寨乡人民政府宣传办实习。这段在基层宣传岗位上的经历，让我对“专业”有了全新的理解，也让我找到了用所学服务家乡的方向。
在宣传办，我的工作内容丰富而具体：协助前辈整理红色文化宣传素材、撰写乡村振兴主题的新闻稿、布置“我们的节日”系列活动现场、用镜头记录乡里的民生小事，还以志愿者的身份参与了红色革命文化讲解工作。起初，我习惯用校园里学到的“创意手法”处理宣传内容，却发现有些设计与基层群众的需求脱节——比如在设计红色文化宣传海报时，过于追求视觉效果，反而让核心的革命故事不够突出。前辈提醒我：“基层宣传不是‘自说自话’，要站在群众的角度，让他们看得懂、愿意看、能记住。”这句话点醒了我。后来，我在撰写新闻稿时，会主动走进田间地头，倾听村民的故事；在设计宣传物料时，会融入家乡的特色元素，让内容更接地气。
这段实习让我明白：专业不只是课本上的理论与技能，更是洞察需求、解决实际问题的能力。成长也不只是技能的累加，而是学会用专业视角理解工作、回应群众需求，真正为人民服务。未来，我会持续关注家乡的发展，利用假期参与基层服务，把数字媒体艺术专业所学与家乡的需求结合起来。毕业后，如果有机会，我希望回到家乡就业，用更扎实的专业能力助力乡村振兴，让青春之花绽放在家乡的沃土上。
姓名：谢境轩
班级：24工美1班
实践岗位：宁德市网聚新媒体有限公司 平面设计师实习生
自7月起，我通过“扬帆计划”在网聚新媒体公司担任平面设计师实习生。初到岗位时，我对商业设计的落地逻辑十分陌生。前辈们耐心引导我从简单的内容排版入手，待我逐渐适应职场节奏后，再逐步带我参与更复杂的项目 —— 从墙上的指示牌设计到夏令营系列物料策划，这段过程中，我度过了许多专注投入的日夜。
这段实习期间，我已独立完成多套排版设计，还辅助团队完成三套夏令营物料设计，并独立负责了一套夏令营物料的主设计工作。这些成果，都是我成长路上最珍贵的 “果实”。
更重要的是，我真切触摸到了平面设计的职场原貌：书本上的理论不再抽象，终于有了落地的具体形态。从前做设计只执着于构图美观，如今才真正明白，设计的前提是读懂需求；改稿也不再是令人挫败的经历，而是学着站在实际应用角度、不断打磨作品的成长机会。我实实在在感受到了设计从图纸到落地的“温度”，也深刻领悟到：设计不只是 “画”，更要“听”与“懂”—— 听懂客户需求、读懂场景价值，而让自己的设计能够说服他人，这份收获比任何专业技巧都更让我受益成长。
这个暑假，一善书院学子积极响应号召，踊跃投身基层实践，他们立足岗位深耕实干，用专业所长为群众解难题、传温暖，不仅实现了技能的锤炼与成长，更深刻读懂了青年担当的分量。未来，一善书院将持续搭建优质青年实践平台，引导更多学子主动扎根基层、反哺家乡，助力他们在政务为民的服务中践行初心、在公益奉献的行动中传递温情、在乡村振兴的征程中释放活力，让青春在服务社会的赛道上绽放光彩。
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