通识教育系简介

泉州职业技术大学作为泉州市社会科学普及基地，依托校内传统文化传承基地，牵头成立了泉州传统文化教育联盟，并以联盟为平台，在传统文化传承基地的基础上，通过工坊培养模式，传承和发扬中华传统文化和技艺，提升学生审美素养和文化内涵，打造集“专业基础教学、通识教育实作、传统文化体验、非遗文化传习、工匠精神传承、创新创业实践”为一体的新时代美育新模式，提升职业本科院校的社会服务能力和水平。经过多年探索与实践，形成了通识教育传统文化类课程“学做传”一体的教学改革创新实践成果。学校先后被泉州市社科联授予“传统文化科普基地”，被教育部文化素质教指委授予“传统技艺传承基地”，被泉州团市委授予“泉州市青少年传统文化教育基地”，并于2022年获批“全国非遗教育特色院校”。“海丝文化”入选全国职业院校校园文化建设“一校一品”。

从资源、时间、空间三个维度搭建出服务传统文化课程实践的多元平台，即以艺术工坊、书院为资源载体，依托书画、剪纸、陶艺、花灯、沙画、提线木偶等十大艺术工坊，衍生出课程包、文化社团与大师工作室，赋能六大书院的主题文化活动；贯穿课内、课外的时间安排，实现课堂理论教学与课外实践体验的双向融通；延伸校内、校外的空间平台，推动政校行企深度融合，实现产学研用协同创新；形成网格化、立体式的传统文化课程实践平台，实现了实践创新。每个书院以传统节日为主线，开展传统文化类实践活动，补充第一课堂的理论教学。

建设安平桥、五店市、闽台缘博馆、泉州非遗馆等多个校外实践教学基地，开展传统文化知识宣传册设计、调查报告撰写等实践活动。学生以志愿者、小助教等身份参与校外文化服务与实践活动，由传统文化学习者、继承者，成长为传统文化讲述者、传播者，不断提升传统文化教育的社会服务能力。从资源、时间和空间上为实践教学的开展提供了条件保障，丰富与拓展了实践路径，让学生沉浸式参与到优秀传统文化的学习中，身体力行感悟文化魅力，传承文化之魂。

致力打造“一院一品”，培育学生的工匠精神和职业精神，以赛促教，以赛育人，营造积极进取精益求精的文化氛围，开展课程专题调研、暑期社会实践，通过传统文化进校园、传统文化论坛、传习教学、课题研究等活动，汇聚在地文化资源，引导学生更好地保护、传承优秀传统文化。学生在各项文化艺术类赛事中取得佳绩，作品深受好评。五项作品获得全国剪纸艺术展二等奖；陶艺作品“海的女儿”“圣火”入围泉州市非遗文化大赛决赛，并被泉州非遗馆收藏展示。第十二届海峡两岸（厦门）文化产业博览会上，学生非遗手工作品展位受到上级主管部门领导高度赞扬。近3年累计6500人次学生参与各级各类比赛及活动，荣获1250项荣誉。

学校把以文化人、以文育人作为加强学校思想政治工作的重要举措，深入开展中华优秀传统文化，扎实推进文化校园建设，学校入选福建省高校“三全育人”综合改革试点单位。建成8个校外传统文化实践教学基地，拓宽社会实践渠道，拓展社会服务项目，除承接侨联华裔青少年寻根之旅夏令营、青少年传统文化教育活动外，还承接周边地市及乡镇文创开发项目，助力乡村振兴，做到有平台、有基地、有渠道、有服务，形成较完整的社会实践服务体系。近三年来，共计4000人次学生参与各级各类传统文化活动志愿服务，服务总时长超1万小时。

牵头组建“传统文化教育联盟”，形成非遗教育“泉大经验”,得到省教育厅、中华职教社、省人社厅等主管部门的高度肯定，受到学习强国、光明日报、人民网、新福建等主流平台、媒体多次宣传报道、高度评价，国际大学生体育联合会官方运营、菲律宾电视台等境外媒体高度赞赏；先后受邀到台湾大学、复旦大学、首届全国民办高校书院制改革研讨会等高校、会议进行分享发言。