学前教育
教育学学士学位

01 社会、行业背景

学前教育是人生的根基阶段，影响到个体发展的速度和水平，也关乎到国家未来的人口素质。国家出台政策大力倡导三孩政策，2025年6月1日公布《学前教育法》的实施，提出要保障适龄儿童接受学前教育，规范学前教育实施，促进学前教育普及普惠安全优质发展，提高全民族素质，对学前教育专业是重大利好。

02 专业特色

本专业注重“岗课赛证”相融合，教学中采取双导师制，采用理实一体教学模式，注重学生实践能力培养，推进课证融通制度，鼓励学生考取幼儿园教师资格证及多项职业资格证书。同时将地方文化融入教育教学活动全过程，促进专业交叉跨界融合，服务地方幼儿教育及人文教育产业。

03 专业课程设置

理论类课程：学前儿童发展心理学、学前教育概论、学前儿童卫生与保健、幼儿园课程概论、幼儿行为及观察、学前儿童健康教育（语言教育、科学教育）设计与实施、幼儿园环境创设与利用、学前儿童游戏与指导等；

艺术类课程：声乐、视唱练耳、钢琴、舞蹈、美术基础、手工等；

实践课程：实行理实一体，每门课程都有相应的实践课时。同时，从大一入校时起就有教育见实习，大一每学期1天见习，大二每学期1周见习，大三每学期2周见习，大四实习至少6个月。让学生从大一就能走进幼儿园，了解幼儿园教师工作特点，更好地规划自己的职业发展。

▲ 以期末展演的方式体现学生专业学习成效

04 教学资源

本专业现任教师高级职称占比39.1%，具有硕士、博士学位占比92.6%，行业企业一线兼职教师承担的专业课教学课时任务高于专业课总课时的20%。

本专业配备学前教育专业实训室6000平方米，包含幼儿园模拟教室、婴幼儿卫生与保育室、感统训练室等近百间。与三十多家省、市示范幼儿园、高端早教机构共建实训基地，创建了专业与幼儿园“双元同体”共同育人的机制。

▲ 幼儿园模拟教室、琴房等

▲ 学生发展中心

▲ 学生在晋江市第二实验幼儿园见习

教师团队科研能力强，其中国家级、省部级课题数达20余项，SCI论文3篇，出版教材10余部。黄凤兰第一主编《学前儿童音乐教育与活动指导》，副主编教材《乐理与视唱练耳》，王萍第一主编《学前教育学》《0-3岁婴幼儿早期发展指导》。

05 就业及方向

可从事幼托机构教师、婴幼儿保育师/托幼机构保育员、社会心理辅导师、儿童体适能教练、艺术机构教师、社会工作者等。

06 未来接续

考研方向：可考取学前教育、课程与教学论、应用心理等相关专业硕士研究生。

技能证书：可考取幼儿园教师资格、高级保育员、高级育婴师、感觉统合训练指导师、家庭教育指导师、幼儿照护职业技能等级证书、母婴护理职业技能等级证书、普通话水平测试等级证书等。

▲ 校内设有普通话水平测试站