2025年7月10日，教育学院院长姚丽教授、院长助理吴小梅老师及学前教育系主任王萍教授一行，先后走进多特感觉统合训练中心、全纳感觉统合训练中心（丰泽校区、台商校区），通过深度调研与精准对接，不仅解码了感统训练行业的前沿动态，更以产教融合思维勾勒出学前教育专业与细分领域协同发展的新图景。

姚丽院长一行与多特感觉统合训练中心陈校长座谈中

姚丽院长一行与全纳感统训练中心（丰泽校区）老师合影留念

姚丽院长一行与全纳感统训练中心（台商校区）林校长合影留念

感统训练作为儿童早期发展领域的黄金赛道，正呈现出专业化细分与场景化创新的双重特征。访企调研中发现，三家机构的发展状况已折射出感觉统合训练行业从“标准化训练”向“个性化、场景化、科学化”的进阶——市场不仅需要掌握基础训练技能的从业者，更渴求既懂学前教育规律，又能驾驭科技工具、衔接社区资源的复合型人才。这种需求升级，恰恰为学前教育专业的人才培养提供了精准坐标。

座谈中，双方聚焦行业真实需求展开深度对话。多特中心提出，当前智能训练设备的操作、儿童发展数据的解读等岗位，亟需具备学前教育理论基础的“训练师+评估师”复合型人才；全纳丰泽校区则强调，社区化服务中“家园共育指导”“多场景训练设计”等能力成为核心缺口；全纳台商校区则希望招募适岗且有意愿在本领域持续发展的儿童学习能力开发指导师及其他专业人才。

此次访企拓岗的价值在于打破了“实习岗位简单供给”的传统模式，转向“能力共生”即通过校企共同梳理岗位能力模型，将培优课程设计、评估体系及社区服务设计等前沿内容嵌入课程体系，让学生在实训中同步掌握行业进化所需的核心能力。

姚丽院长与全纳感统训练中心（台商校区）林校长签约合作协议

在全纳感觉统合训练中心（台商校区），基于对行业趋势与需求的共识，双方签约了校企合作协议。将合作方向锚定在两大前沿领域。一是共建“感统训练课程研发实验室”，整合全纳课程资源与学院教育理论优势，开发幼儿园感觉统合训练课程；二是打造“双师型”师资培育体系，推动机构资深训练师进校园授课、学院教师驻场参与实际训练，实现理论与实操的双向赋能。学前教育专业借此突破传统培养框架，向“感觉统合训练指导师”这一新兴职业方向延伸。

这次深度走访不仅是一次岗位拓展，也是产教融合在细分赛道上的实践，更是学前教育专业面向未来的破局之道。