一片革命热土，一群大学师生，打造“小微景观”，助推乡村振兴。
太阳火辣辣的，像似把天空点燃了一般。这是7月21日，大暑节气的前一天，路上行人的衣裳早已被汗水湿透。我校人居环境学院专业教师张艺能和陈淼淼，带着20多名学生赶赴晋江安海新店社区，开展《景墙实测验收》的实践课程。
师生们将对社区乡村振兴项目“禾合和”微景观进行验收课实训，这样的“验收”工作，好比是给微景观做一次全身体检。学生们将根据工程规范标准和设计图纸，严格检查景观的施工材料、工艺细节等，这次实践将提升学生的专业知识。
师生创新改造
微景观变网红景点
清晨7时许，车子来到新店社区居委会路口，一路上，社区文化墙展示了许集美等20多位革命先辈的事迹，令师生们感觉到浓厚的红色革命氛围。不一会，他们来到“禾合和”微景观，这是红砖铺砌的闽南风格小庭院，有家训墙、林荫路、小舞台、石桌石凳等，是居民晚间散步、休闲的好去处。
学生们戴上安全帽、穿上蓝色制服，与专业人员一般。只见，张艺能站在景墙跟前，学生们围在他面前半圈，他右手拿着文件夹，在景观墙旁比划着，跟学生们分解项目验收要点。“验收时，我们要从景墙的使用材料、施工工艺、电路设施等，一项项严格检查，看看是否符合工程规范标准，是否按照施工设计图纸建设。”
烈日下，老师刚布置完，同学们分成了4小组在微景观中行动起来。他们拿着皮尺、水平尺和直角尺，测量地面、墙体和花圃……像医生开展体检一样，不放过景观的每一个细节，“墙的厚度，地板的工艺，还有阴阳角的测量，每个步骤都在考验我们对专业知识的掌握。”
“以前，这里是脏乱差的荒地，有猪圈、有公厕、还有垃圾堆，居民出门都要绕路走。”许自扁是新店社区宣委，从小生活在新店，对这个“禾合和”微景观改造，他印象深刻，“这里，真是荒地变花园。”原来，这片荒地经泉大师生设计改造，利用社区里的旧砖石头、木头，变成古朴美丽的微景观。平日里，常有些来自石狮、东石等地的年轻人赶来这里拍照、摄像，他们的相片、视频在抖音、微博、小红书火了，使“禾合和”微景观成了网红打卡点。
发挥专业优势
不断助力乡村振兴
“禾合和”微景观，是泉大人居环境学院53个乡村振兴项目中的一个。这几年，张艺能、陈淼淼等老师带着学生们，精心地“建设”美丽乡村。他们别出心裁地把乡村荒地改造成微景观，将景观作为弘扬文明的文化载体，以文字、图画、诗歌、谚语等形式，传播社会新风、家训家风和乡土文化等内容，精心打造图文并茂、群众喜闻乐见的微景观。
至今，张艺能与同事们带着学生们已深入到晋江市内坑镇、英林镇、磁灶镇等的53个乡村，还辐射到泉州市、福州市等地方，完成项目达70项，项目建设资金达2500万元。
师生们依托绿色建设专业群学科特点和人才资源优势，认真贯彻实施国家乡村振兴战略和生态文明建设部署，深入到乡村，融合中华传统文化、乡镇地域文化、党建文化、红色革命基地文化等元素，创建富有内涵和特色的乡村微景观，服务地方美丽乡村建设项目，助力乡村振兴，同时，提升了大学生的社会责任感、奉献精神和社会服务意识。
师说
张艺能
人居环境学院副院长
工程项目竣工验收是施工全过程的最后一道程序，也是全面考核设计和施工质量的重要环节。这堂课带领学生走出课堂进入乡村建设工程现场，以工程验收规范和设计图纸为标准，以小组为单位进行检查景墙实体质量，在验收过程中发现需要整改质量问题，验收小组形成初步验收意见和人员分别签字，最后各组提交验收单。这种“学以致用 工学结合”的课程实践只是专业教学改革的一个缩影，近几年来，环艺专业实践育人基于响应国家乡村振兴战略，坚持以实际乡村建设项目为实践载体，采取“校外实训、乡村设计与施工、现场教学”相结合方式，教师团队带领学生深入乡村一线，做到“身体力行、敢于担当”表率，在整体教学和实践环节提炼和融入思政内容及元素，以实际行动践行社会主义核心价值观，发扬艰苦奋斗的精神，与施工工人同吃同行，一同拆弃多余建筑，修剪大树、开挖土方、砌筑施工、种植苗木、清理现场，带领群众共建和保卫美丽家园，极大提升地方人民群众的环境保护意识和幸福感，受到建设方和当地民众的肯定和赞美。在整个实践教学过程中，学生的学习积极性极高，专业实践目标明确，互帮互助，极大提高了新时期大学生的社会责任感、奉献精神和社会服务意识，培养专业学生“德智体美劳”全面发展，同时展现专业育人特色积极融入区域发展，助力地方美丽生态乡村建设。
感 悟
庄丽锦
2019级环境艺术设计专业
这次实践课程让我感受颇深，从课堂理论知识到实践，深化了我们的专业学习。同时，也让我明白，想要成为一名合格的景观设计师，不仅需要掌握专业的设计技能，还需要了解施工，才能使项目得到更好的落实。
看似简单的一面景墙，其中却有深深的文化寓意，从设计到施工完成，一步步都谨慎稳妥。不管是砂浆配合比，还是砌筑方式，每一步都离不开标准。在烈日下，我也体会到工人们身处其中的艰辛不易；这种吃苦耐劳的精神，也是我们所应必备的。
陈昕
2019级环境艺术设计专业
老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，把理论和实际相结合，通过例题视频等方式使知识更有条理化。
同时，上课时，老师能够从学生实际出发，充分调动学生学习的积极性，使学生在学习之余，能在调节气氛的过程中学习做人的道理，帮助我们形成正确的世界观。
林玮
2019级环境艺术设计专业
课外实践活动虽然短暂，但它给我们带来的巨大影响却远没有结束。通过这次课外实践，我真正明白书本与现实的差距。我们必须要将所学的东西应用到实际中才会发现它的价值。
作为21世纪的一名大学生，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。
徐淋
2019级环境艺术设计专业
通过这两天的学习，时间虽短，但用“紧张、忙碌、充实、收获”来形容本次学习过程是在恰当不过。这次学习质量高、内容丰富。老师们博文广识生动讲解精彩案例，无不在脑海里留下了深刻的印象，使我深受教育，获益匪浅。
这次实践课程，是真正让我学到不少知识和技能，同时也让我明白一个道理，作为一个设计师，任何一项工作都是相当重要的，不得有一点马虎，始终牢记做任何工作质量都是最重要的，严把质量关是重中之重。
