海浪滚滚，和暖的阳光照在金沙湾上，一个个小身影正忙着挖沙、堆沙、平整，最后与沙雕作品搞怪合影……这是大小记者与金沙滩的一次美好“约会”。
4月18日，泉州职业技术大学与围江学校“大学带小学，大手拉小手”大小记者结对研学活动再次启航，我校校务顾问/泉州职业技术大学（围头）乡村振兴学院专家委员会主任林其天研究员、通识教育学院人文与艺术中心主任蓝如中副教授、党委宣传部副部长洪春锦，以及我校文学社和记者团的大学生们再次与围江学校老师携手，带着50多位小记者走进了金沙湾 。
当天研学活动开始前，50多名小记者都收到了一份精美的《小记者笔下的围头》特刊报纸，这让他们喜出望外。这份特刊刊发了首期“绿色渔村”研学活动小记者提交的作品，我校品牌传播部/党委宣传部与围江学校老师一起对这些作品做了认真的编辑、排版。拿到报纸后，小记者们都迫不及待地在报纸上寻找自己的名字和作文，六年一班的谢家军指着报纸上的一个“豆腐块”说，“虽然我只有一段文字被刊登，但我会好好珍藏这份报纸，下次我要写好作文整篇刊登！”
畅想，20年后的金沙湾长啥样
本次研学活动以“白色沙滩”为主题，邀请了我校通识教育学院郑燕凤老师给小记者们做《想象作文写作——“我”和金沙湾有个约定》的讲座。
课上，郑老师与小记者通过问答方式，循循善诱地激发他们的想象力，畅想20年后的自己将成为什么样的人，20年后的金沙湾会变成什么样子，20年后的“我”与金沙湾又会有什么样的故事……
“我是金沙湾的一朵浪花”“20年后，我想成为一名教师带着学生去金沙湾”“20年后，我是一名科学家，研究垃圾处理”……小记者们用丰富的想象力去积极回答每一个提问。郑老师教授了想象作文的写作技巧，她希望小记者们要大胆想象、合理想象，并表达出自己的真情实感。
课程结束后，大记者指导小记者们写下自己的理想与愿望，并将心愿写在便笺上折成五角星装入许愿瓶内。
游玩，珍藏金沙湾的一抔细沙
20年后的金沙湾将变成什么样？更加清澈美丽，亦或惨遭污染破坏？也许当我们走近，更能了解从现在改变的重要性。
当天上午，大记者带着小记者分组前往金沙湾，实地感受金沙湾的风光，并一路为小记者讲解金沙湾，引导小记者学会观察、思考和记录。他们还一起清理了沙滩上的垃圾，一起协作堆沙雕，沙滩上出现了很多小记者的奇思妙想，有的做手表，有的做蛋糕，有的建城堡……每个小组的大小记者开心地与自己的沙雕作品合影。
离开金沙湾之前，小记者们挑选了一抔细沙装入自己的许愿瓶，“希望这一瓶沙，希望金沙湾，都能一直这么干净。”
每一次外出研学游，都是小记者们开拓眼界的机会，走出校园，走进自然这个第二课堂，有助于拓展小记者的学习空间，丰富他们的学习体验和经历。
写作，10名小记者被现场嘉奖
下午，郑老师为小记者们梳理了写作思路和文章结构布局，强调写作主题与写作题目之间的区别，组织小记者进行小组内交流讨论。随后，小记者提笔开始写作，在限定时间内完成自己与金沙湾的约定作文。
结对大记者从字、句、段落、主题、写作技巧等方面，对小记者进行“一对一”细致辅导，指导小记者完成改稿。综合当天小记者纪律、积极性等方面的表现，评选出10名优秀小记者进行现场嘉奖。
这一期“白色沙滩”研学活动的小记者作文，也将择优刊发在我校的校报上。
