臧校长对大叶大学教授们的到来表示欢迎和感谢
教授们热情的授课
5个团队在教授们的指导下展开课程设计讨论
宋秀娟主任为吴滨如副校长颁发结业证书
大叶大学教授与我校研修营教师合影
9
月2日至9月4日，台湾大叶大学通识教育中心主任宋秀娟教授以及张加佳教授、何扬民教授、陈建宪教授、林康捷教授、张榕玲助理莅临我校开展通识课程教师暑期研修营。学校吴滨如副校长、通识中心主任熊昌英以及通识中心各专业教师，各院（系）、部门秘书等35人参加研修营学习。
研修营专门为我校量身定制，课程设置充分结合我校通识教育现状及发展需求，3天时间教授们以课程讲座、实际课程设计、成果分享、问题答疑等形式，在交流互动中启发教师的创新思维，以求用最快的方式推进我校通识教育改革。
9
月2日上午9时，研修营在我校主楼二楼会议室开营，臧树良校长、吴滨如副校长代表校方对大叶大学宋秀娟主任一行表示欢迎和感谢，宋秀娟主任也感谢学校的邀请，并带来大叶大学自己生产的特色产品与我校教师分享。
毕业于美国辛辛那提大学的宋秀娟教授首先从《通识教育理念与目标》、《通识课程设计与规划》开讲，通过通识教育的演进与意涵、逻辑序列、课程的范畴与分类等向我校教师讲述了通识教育的先进理念以及适应学生发展需要的课程设计与规划，也传递出她“用通识翻转大学教育”的梦想。
张加佳教授的《人文社会课程和国文设计实例》通过现代诗的课程设计、课程目标、课程概念、课程架构、课程特色、学习成效，语文与应用课程的课程信息、课程目标、课程大纲、教学活动、中文检定、耕读研习等多方面为我校带来了新的教学课程设计、课程活化教育方式。
何扬民教授的《英文必修课程设计实例》、陈建宪教授的《科学与技术课程设计实例》、林康捷教授的《可持续发展客群设计与教学分享》都从不同角度传递出通识教育学生本位、成果导向，专业课程通识化、通识课程专业化的教育理念，创新方式。
除课程安排外，研修营期间四位教授还与我校教师开展研讨，把我校教师按5个教学类分成5个团队，拟定主题，进行课程设计与规划讨论及实作，通过教师分组反馈，大家现场抛出问题，提出实际案列，教授们给予现场答疑解惑，强化学习知识的吸收，也在交流互动中达到互相提高的效果。
课程最后5个团队，通过PPT，以说课形式汇报课程设计与规划，以此检验教师们的学生成果。大叶大学教授们对我校教师的团队合作意识、专业素养给与肯定。
短暂而充实的课程在大家激烈的思想碰撞中结束，结业仪式上大叶大学教授们为我校教师颁发结业证书。通过学习，学校通识教育中心将稳步推进适应学生发展需要的通识教育课程改革，为培育具有全人素养，能适应社会期望及胜任企业需求的学生而努力。
