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党建引领·育人模式创新 ——新能源汽车“岗课赛证”育人模式创新实践与国际化拓展

来源：工学院作者：工学院编辑：黄绍金时间：2025-12-19 浏览次数：次

一、案例背景与问题聚焦

（一）时代命题

在全球新能源汽车产业爆发式增长、中国“双碳”目标和“一带一路”倡议战略深入推进的背景下，福建省提出打造“新能源汽车千亿产业集群”，对新能源汽车高端技能人才培养提出了更高的要求。然而，职业教育却长期面临三重困境：

1. 产教脱节：课程标准与实际岗位职业标准脱节，企业参与度低；课程内容滞后于技术迭代，学生职业能力与岗位能力需求不匹配，毕业后难以迅速适应岗位工作，影响企业生产效率。

2. 资源割裂：实训设备与行业标准不匹配，师资实践能力不足，实践教学资源不足、学生就业竞争力不强。

3. 国际缺位：职教标准缺乏国际话语权，服务“一带一路”能力薄弱。

（二）党建破题

泉州职业技术大学工学院教师党支部坚持党建引领专业建设，主动与比亚迪/华为的战略合作伙伴——行云新能科技（深圳）有限公司（以下简称：行云新能）共建行云新能源汽车产业学院（以下简称：行云学院），由书记陈其生担任院长，组建党员攻坚团队，将党建工作深度嵌入人才培养全链条，创新性构建“岗课赛证”四位一体育人模式，将党建优势转化为育人效能，精准服务福建省新能源汽车千亿产业集群与“一带一路”技术人才需求，打造了“党建链-人才链-产业链-创新链”四链融合生态。

校企共建产业学院签约仪式

教育部吴岩副部长视察行云新能源汽车产业学院

二、党建赋能的核心路径与创新实践

（一）政治引领：把稳育人方向舵

1.顶层设计融入国家战略

（1）党支部牵头制定行云学院发展规划，将国家“双碳”目标和“一带一路”倡议及福建省产业布局融入新能源汽车专业群建设，确保人才培养紧跟政策与产业前沿。

（2）建立“政策研学机制”，通过“三会一课”统一思想、通过主题党日活动解读《国家职教改革方案》等政策，确保人才培养与国家战略同频共振。

2. 红色引擎驱动教学改革

书记陈其生亲自挂帅，组建了以陈明福、郑丽萍、赖景湖、赖城贤、林启豪、黄绍金等党员教师为主力的“党员教研攻坚组”，攻关“产教脱节”难题：

（1）协同行云新能对接比亚迪、华为等企业岗位标准，重构课程体系，推动课程标准与比亚迪、华为等企业岗位标准对接。

（2）联合行云新能、比亚迪、华为，开发了比亚迪新能源汽车检修技术技能培养图谱、华为智能网联汽车技术技能培养图谱，为人才培养精准画像。

（二）组织协同，构建产教融合共同体

1. 党建领航破藩篱，校企共建省级产业学院

为破解汽车产业高端化人才供给瓶颈，工学院教师党支部主动担当责任，紧扣学校“产业伙伴型大学”办学定位，领航实施产教融合“三步攻坚”：

（1）战略领衔：面对汽车产业高端化发展需求，党支部主导与行云新能共建产业学院，成立专班筹建并获批省级产业学院。

获批省级第四批高职院校产业学院建设立项

（2）机制创新：创新构建党建引领的“十共”协同机制（文化共融、责任共担、基地共建、师资共培、课程共设、资源共享、人才共育、项目共研、过程共管、就业共促）、“拜双师”的双导师新型现代学徒制、一课双师教学模式等，推动企业深度参与人才培养全过程，破壁根治“两张皮”沉疴。

双导师育人机制

打造一课双师教学模式

（3）深度融链：党员教师主动与企业展开横向合作，双方联合申报课题和质量工程建设项目、开发教材、共建课程、共建实训基地等，推动校企深度融合。

校企联合开发教材

项目组成员建设的学银在线课程

校企共建省级高水平专业化产教融合实训基地揭牌仪式

2023年省级职业教育信息化和产教融合重点项目的通知

获批省级高水平专业化产教融合实训基地建设立项

2. 党建领航铸匠魂，构建产教融合育人新模式

党支部锚定产教脱节顽疾，践行学校“建设一个专业、合作一个以上行业龙头企业、服务区域一个产业”的专业建设思路，深化“岗课、课赛、课证”三融合，提升人才培养质量：

（1）岗课融合强基石

党支部协同行云学院主动对接比亚迪新能源汽车、华为智能网联汽车产业链、岗位链，联合企业开发出人才培养图谱和《新能源汽车故障诊断》《智能网联汽车整车综合测试》等21门核心课程，以及800多个颗粒化数字教学资源，确保教学内容的前沿性和实用性，实现了教学内容与岗位需求的有机衔接，教师的科教能力也同时得到显著提升。

（2）课赛融合激引擎

党支部协同行云学院构建了基于能力提升的三级教学竞赛体系，通过小组间、班级间和专业间的技能比武，激发学生的学习兴趣和竞争意识，使师生共同在实践中学习、在竞赛中成长，有效提升了师生的实践能力和协作能力，并择优参加市级、省级乃至国家级竞赛。项目实施以来，承办省级职业技能竞赛2场、市级职业技能竞赛1场、校级竞赛5场、教师获市级及以上奖项120多项、学生获奖近50项，在业界产生了良好的影响。

基于能力提升的三级教学竞赛体系

承办市级赛事

承办省级赛事

（3）课证融合树标尺

党支部协同行云学院引入教育部的“1+X”证书、人社部的职业技能证书、交通运输部专业能力评价认证证书，以及比亚迪和华为的企业认证证书，为学生提供多元化的考证服务，并将考证标准和内容融入课程教学，全方位促进了职业标准与专业教学标准的对接，学生取证率90%以上，为学生高质量就业奠定了坚实基础。

证书认证体系

基于此构建的“岗课赛证”融合育人新模式，以组织力贯通“产业需求-教学改革-人才输出”闭环，打造“党建红”与“工匠蓝”融合育人范式，该模式获省级教学成果一等奖。

获得2024年福建省职业教育教学成果奖一等奖

3. 党建引领破壁垒，共建省级产教融合实训新高地

党支部牵头破解资源割裂困局，紧扣产业升级需求，与行云新能共建省级高水平专业化产教融合实训基地，协同行云学院强力推进基地建设“三个引领”：

（1）规划引领：党支部主导制定《产教融合实训基地建设方案》，锚定“教学、科研、实训、培训、竞赛、服务”六位一体建设目标。

（2）资源引领：党支部协调行云新能投入500多万元，在校内共建行云新能智能汽车产教融合实训基地，并获批省级高水平专业化产教融合实训基地，攻克资源割裂难关。

（3）效能引领：创新“基地党支部轮值制”，确保平台运行与岗位需求动态契合，企业技术更新同步率达90%以上，确保职业本科人才培养与岗位需求高度契合。

（三）先锋攻坚，打造国际化职教标杆

党支部积极响应国家“一带一路”倡议，组建以书记陈其生为核心的党员突击队，以技术赋能与人文交流双轨驱动，开辟职教国际化新路径，构建 “党建红”引领“丝路金桥” 的职教国际合作新范式。

1. 标准出海强话语

（1）党员领衔攻坚：书记陈其生率陈明福等骨干党员，于2024年10月承接菲律宾技术教育与技能发展署（TESDA）委托的《新能源汽车维修工国家职业标准》开发任务。面对中菲技术标准差异、标准开发工期短等困难，标准开发团队以“白加黑”工作模式，昼夜攻关完成数十项核心指标本土化适配，确保标准严谨性与落地可行性，并按时交付。