为推进晋江市学前教育事业的发展、支持幼儿园教师队伍的建设，提升幼儿园办园水平；同时，为了紧跟学前教育事业发展的态势，进一步促进我校学前教育专业建设，培养具有现代教育观、科学儿童观的高层次技术技能型人才，晋江市教育局和泉州职业技术大学联合开展了2021年晋江市“学前沙龙”系列活动，第一期人数爆棚，得到了晋江市教育局、各大幼儿园以及我校师生的认可。2021年6月22日下午2:30，2021年晋江市“学前沙龙”系列活动（第二期）在A301国际会议厅如约而至。本次第二讲，我们非常荣幸的邀请到了福建师范大学丁海东教授做本次主讲人。

讲座由泉州职业技术大学姚丹副校长开篇，她首先对福建师范大学丁海东教授以及线上线下的听众们致以诚挚的问候，对晋江市教育局和我校领导对活动的大力支持与帮助表示衷心的感谢；接着，姚丹副校长强调了举办“学前沙龙”的目的和意义。参加本次沙龙活动的领导和嘉宾有：晋江市教育局初幼教科洪清松科长、晋江市教育局初幼教科张红玲科员、福建师范大学丁海东教授、泉州温陵实验幼儿园叶俊萍书记、泉州职业技术大学姚丹副校长、泉州职业技术大学教务处郑子苹副处长、泉州职业技术大学文化旅游与体育学院叶城锋书记，以及各大幼儿园的园长、老师们，文旅体院全体学前教育专业的老师们、同学们。讲座分线上线下同时进行。

丁海东教授在学前教育领域有着丰富的经验，他是福建师范大学教授、学前教育学学科带头人、学前教育系副主任、中国学前教育研究会常务理事、游戏与玩具专业委员会副主任、《学前教育研究》编委。他曾发表过140余篇论文，4部专著，主编20余部教材，主持和参与4项国家社科基金课题，主持2项教育部和福建省社科规划项目。曾获国家级教学成果二等奖1项，全国高校社科人文成果二等奖1项，省级教学成果一等奖3项。

讲座开始，丁东海教授以《幼儿园游戏课程的实践路径》为主题展开讲解。他认为在《3-6岁儿童学习与发展指南》中：“理解幼儿的学习方式和特点——幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知，实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练”概括出了教育幼儿的方法。

对于实践路径，丁海东教授把它分为游戏作为课程实践的手段、游戏作为课程实践的内容、游戏精神三点进行阐述。在讲解过程中，丁海东教授指出教育的两大关系，分别是：教育和社会的关系、教育和人类发展关系。其中教育和社会的关系是为了促进社会的发展，而教育和人类的发展关系是为了促进人的发展、适应人的发展规律。对于“专业性是什么？”的问题丁海东教授用了三个政策来概括：事业发展规范的政策、专业规范的政策文件和行政行件（时效最低的）。对于“怎么教，怎么做才是有效的?”这个问题，丁海东教授说道：实践是统一的，我们得从游戏的角度走向课程，从课程走向游戏。在课程实践中游戏精神的缺失中，丁海东教授通过一则案例来解释来游戏课程的核心和实质。以游戏做为一种活动经验而成为课程实践的内容。即手段性的教学游戏和本体性的自选游戏。

主讲结束，泉州职业技术大学叶城锋副院长向丁海东教授致以感谢，通过丁教授一系列的分享，大家收获颇多。

本次沙龙活动，得到了广泛的关注，在线观看次数突破“学前沙龙”活动，加强了教育主管部门与高校的密切合作，推动了晋江市学前教育事业进一步发展，更新了幼儿园教师教育观念，促进了教师的专业化发展，非常有意义。本次第二讲圆满落幕，让我们期待下一讲的到来！1万次，大家纷纷表示受益匪浅，会后，听众们也在社交平台发表了自己的收获。