为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，加快构建高校思想政治工作体系，泉州职业技术大学积极回应新时代学生的新特点、新需求，拓展学生社区育人功能，全面激发学生社区创新活力，构建“一站式”学生社区育人体系，为学生管理助力增效。
思政引导，发挥社区党建育人功能
“一站式”学生社区综合管理模式的改革，推动校院领导力量、管理力量、思政力量、服务力量下沉到学生中间，加快把学生社区打造成为学生党建前沿阵地、“三全育人”实践基地的进程。学校拥有一善、双馨、三创、四实、八方、丰泽六大学生书院，形成“学校-社区-课堂”三级育人空间布局，践行“学校就是社区，社区就是课堂”的育人理念。不断强化学生社区的党建引领和价值引领，弘扬红色文化，各书院均建立党团活动室，打造集党团活动、学习讨论、座谈交流、信息宣传、文化传播等功能于一体的精神家园。制作党员风采展示墙，引导党员学生亮出党员身份、践行群众路线，构建出了富有学校特色、贴近学生实际的“一站式”学生社区。
科学运作，发挥社区信息化功能
“一站式”学生社区从学生需求出发，以空间改造保障、平台资源下沉打通育人各环节、全过程。作为“一站式”学生社区综合管理模式的落脚点之一，以“智慧学工”作为线上平台，数据化呈现学生个人信息，助力社区中心高效完成学生入校、在校、离校全方位管理，提高宿舍管理效率。平台同时上线学生问题反馈渠道，解决学生相关问题，各职能部门实现同时运行、实时信息共享。书院依托信息化社区平台建设书院智慧自习室，构建座位预约、自习、借阅、打印等信息化智慧服务，实现阅读服务零距离。学生社区中心重新利用信息化载体充分了解学生需求，高速、高质量的处理学生问题，着力推进“一站式“社区建设，提升学生社区生活学习满意度，规范化、专业化、科学化运作发展社区功能，在满足学生需求的基础上实现精准决策与资源配置，有效促进了学生社区进一步朝着信息化、智能化迈进，争取成为学校持续深化“三全育人”综合改革的重要助力。
学生为本，发挥社区“家”的功能
校领导、职能部门深入学生书院与学生交流，谈心谈话，倾听学生心声，在理想信念、学术追求、学习实践、生涯规划等方面给予学生指导，让学生真正享受“零距离”服务，形成“聆听学生心声，贴近学生需求，关心学生成长，促进学校发展”良好氛围，真正做到围绕学生、关注学生、服务学生。书院辅导员坚持与学生“同吃、同住、同学习”，同时成立书院团委、学生会，鼓励与引导学生参与书院管理，建立学生与书院之间的有效沟通反馈机制，切实推动管理力量、思政力量、服务力量下沉学生社区。
实践成长，发挥社区劳动育人功能
学生社区中心立足书院劳动育人功能，聚焦学生劳动素养的培育，让学生在学习和掌握基本劳动知识技能的过程中，善观察、勤思考，达到寓教于“劳”的劳动育人目的。通过开展果树认领活动，辅导员和学生一起走进果林，共同完成劳动任务，收获劳动快乐；组织志愿者进行义务清洗电风扇，为同学们的宿舍整洁和夏日清凉带来一丝保障；对书院内绿色植物开展养护活动及书院周边卫生环境整治，让学生通过劳动树立社区主人翁意识强·...以形式多样的劳动活动，让劳动实践真实落地，促进劳动观念、劳动能力、劳动品质、劳动精神的全面提升。
“一站式”学生社区管理在各级领导的支持下，做到“育人全过程服务跟进”，满足学生从入校到离校的全过程成长需求。未来将持续坚持以学生为本的宗旨，不断创新，构造拥有泉大特色的学生社区。
