一、工作动态

1.10月31日，完成2023年高等职业教育年度质量报告任务分解工作。

2.11月2日，召开课程考核工作专项整治部署会。

3.11月16日，召开校级教学督导工作例会。

4.11月17日，启动本学期教师评学活动，下发《关于2022-2023学年第一学期教师评学活动安排的通知》。

5.11月23日，参加学校11月教学工作例会，作校级教学督导工作进展报告。

6.11月28-30日，根据课程考核工作专项整治部署会的要求，对各教学单位课程考核工作的整治情况进行复查。

二、教学专项检查

（一）教学督导工作

截至11月27日，校级教学督导共完成269次的听评课工作，合计645学时，覆盖178名教师，163门课程，召开督导例会3次。

 

在11月的工作例会上，质量评估处与各教学督导就近三周督导工作情况、听评课经验展开交流，副校长张建军对督导下阶段工作进一步提出了促进教学能力、促进教学规范、促进教学建设，树立教学典型的“三促一树”要求。

综合例会交流结果与督导听课评价，总结了六点当前一线教师存在的倾向性问题：一是课前准备不足，课堂准备仓促；二是教学环节设计不合理，教学内容信息量少；三是教学照本宣科，课堂难以调动学生学习积极性；四是PPT未根据教学进行设计，整体质量有待提升；五是缺少课堂管理技巧，教学秩序需进一步规范；六是基础课与专业实际需求存在两张皮现象。

就本阶段的听评课表现，教学督导推荐了几位课堂教学表现较好或各具特色的一线教师：

1.蔡金程（国科数字产业学院）：教学过程中通过多次巡堂观察学生、即讲即做即练、即时提问等方式巩固与掌握学生课堂学习效果，并根据学生反馈适时调整教学节奏。

2.林清兰（通识教育学院）：教学情绪饱满，语言风趣幽默，课堂采取互动式教学，实例讲解通俗易懂，学生学习积极性高，课程设计融入思政元素。

3.沈雪容（商学院）：课堂运用启发式教学，引导学生紧跟教学思路逐步解决问题，过程清晰有序，师生关系融洽，学生亲其师信其道。

4.吴佳佳（商学院）：授课轨迹覆盖面广，使用大量的案例辅助课程内容讲解，PPT知识脉络清晰、条理性强，教姿教态良好亲和力高。

5.符谦（教育学院）：教学设计层层递进，编写口诀帮助学生记忆动作要点，教学亲切且纪律严明。

（二）课程考核检查

1.11月2日，质量评估处主持召开了课程考核工作专项整治部署会，并在会上通报了2021-2022学年第二学期课程考核检查的整体情况。根据质量评估处提出的普遍性问题，教务处发布并解读了新修订的学校命题及考试细则。张建军副校长进一步对各教学单位的教学规范工作提出了五个明确的要求：对课程考核的认识再提高、对考核反映的问题再梳理、对问题整改的力度再加大、对改进提高的成效再评估、对教学过程的管理再规范。

2.根据课程考核工作专项整治部署会的要求，11月28日-30日，由质量评估处牵头，教务处配合，对各教学单位课程考核工作的整治情况进行复查。从本次复查结果来看，能源学院、马克思主义学院、国科数字产业学院的整改工作推进得较为深入，效果较好。