中国“互联网+”大学生创新创业大赛自2015年举办以来，正日益成为培育创新人才的沃土，为建设创新型国家提供着源源不断的人才智力支撑。为进一步深化创新创业教育改革，鼓励和扶持师生积极投身创新创业实践活动，营造良好参赛氛围，推动我校第七届“互联网+”大学生创新创业大赛的筹备和项目遴选工作，3月31日，教务处在A301举办《评委视角下金奖项目的商业逻辑》讲座。本次讲座特邀学友共创（福建）孵化器管理服务有限公司总经理、天使投资人张银福老师担任主讲嘉宾。赛事指导教师、学业辅导员、创新创业任课教师、相关职能部门人员及有兴趣的学生共600余人通过线上线下共同参与本次活动。

一、专题讲座，面面俱到

张银福老师从商业本质与创新意义、评审标准的重要性、评委视角下评审关键点、创赛逻辑分析、优秀团队的构成、金奖案例逆向分析六个模块讲解。其中重点讲解了评委视角下评审关键点、创赛逻辑的分析。张老师为大家勾勒了创赛逻辑图，强调创赛逻辑要有6个属性，即必需性、价值性、创新性、落地性、商业性、合理性。参赛团队要看清趋势、时机，挖掘蓝海市场。优秀团队的构成应该是学科互补、股权合理。他指出在团队建设中“我们要擅长运用长板优势，包容缺点”。同时，他反复强调：“目前大学生创业要明确方向，好的创新点固然不可忽略，但是项目的可行性与核心竞争力却更加重要。”

   二、答疑环节，细致入微

在答疑环节中，张银福老师针对在场师生提出的问题进行一一解答，引导团队如何进行市场调研以及数据的收集。艺术传媒学院赵小源老师对于文创类项目如何转化成参赛项目进行提问，张银福老师认为文创类型项目最好是落地的项目，具有一定的数据支撑后，可参加创业组。通过一问一答，张老师启发创业团队可以通过了解现有相近产品进行调研分析，并且建议创业队伍尽量与当地有关企业进行合作以提高产品的被承认性，精彩的回答赢得了在场师生的阵阵掌声。

      三、会后交流，思维碰撞

讲座结束后，几位今年有参赛意向的指导老师与张老师就比赛进行了深度的交流，探讨项目的商业推广和专利成果转化等问题。

创赛小课堂结束了，来听听同学们的会后心声吧！

NO.1 20级油储二班俞恺雯

随着一年一度 “互联网+”双创大赛的来临，这个释放青年创造活力的舞台上又会升起一批即将在创新创业路上崭露头角的新星。创新有风险，大赛多竞争，在这条充满玫瑰与荆棘的道路上，方向和策略一定是各位选手奋斗路上必不可少的。张银福老师在本次的讲座中，站在评委视角下给我们分析了7个评审关键点，大家收获颇多。增强了我们对“互联网+”双创大赛的了解和积极参与的信心。

NO.2 20级数媒一班陈萍

此次创新创业大赛讲座中学习到了很多。在创业中，大学生在学校阶段，可以为自己规划未来同时也是给自己一次次不可多得的锻炼机会。创业有很大的进步空间，不光指在创业里学到的经验以及自身知识的提高，还指在毕业后的选择上多一条出路，获得更多的资源渠道。以张银福老师讲座精华来重新审视参赛时的诸多问题，有助于我更好的参赛。

NO.3 20级计应五班郑成聪

听了张银福老师的讲座，收获颇多。首先项目要有好的创意思路以及好的技术，其次需要资金以及人脉，需要拥有项目专利，以及市场的认可，这样更容易在创新创业大赛中突出重围，当然，团队建设也很重要，一个团队拥有自己的分工和定位，这样的组合才是最完美的。

NO.4 20级20级计应五班郑波

本次讲座让我了解到了，创新的最主要目的是为了盈利同时也能提高我们的生活质量。而创新分为两种：产品的创新和技术创新。通常来说，技术创新所形成的企业，更能取得客户的信任和支持。在我们的创新过程中，应该秉持有利于人类生活的原则去进行创新。

本次讲座极大“催化”了师生的参赛热情，不仅解决了同学们在创业比赛中可能遇到的某些瓶颈问题，助力二级学院开展院赛选拔工作，同时启发同学们改进创业项目，以提高其创业项目的战略性和可行性，拓宽了指导教师的视野，引导教师转变创新创业指导服务理念。接下来，我校将持续采取多种措施，以赛促学、以赛促教、以赛促创，不断提高师生的创新精神、创业意识和创业能力。（潜台词：我们接下来还有很多创赛小讲座，欢迎各位有志于参赛的师生积极参与哦！）

一年之计在于春，愿你不负春光，不负芳华，撸起袖子加油干，放开步伐加油创！