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教学动态

教学简报(第四期)

时间:2018-04-12 16:02:394  作者:管理员  点击:

 

 

      教学简报

        

 

 

                     泉州理工职业学院教务处编

            2018 年第 1        总第 4 

 

 

                                                         本期导读

 

             2017-2018学年第二学期期初教学检查工作

             2017-2018学年第二学期期初补考工作

             2018年教学成果奖申报及获奖情况

             2018年3月NCRE全国计算机等级考试

             我校入围第二批继续教育网络课程建设项目

             师生积极参加各项技能竞赛

             质量工程项目建设与成果展示

             第二课堂 我们在行动

             2017-2018学年第二学期第一次教学工作会议纪要

 

 


2017-2018学年第二学期期初教学检查工作

根据《关于开展2017-2018学年第二学期期初教学检查的通知》(泉理工教内〔2018〕5号)要求,我校于2月26日至3月9日组织开展了新学期期初教学检查工作,各教学单位高度重视期初教学检查工作,成立检查小组,对本单位进行自查,找出问题与不足,并及时进行整改。新学期教学秩序井然,整体情况良好,教务处将检查中发现的问题及优秀典型及时发布教学检查通报,督促教学单位做好整改工作。本学期教学检查自查工作“常规化”,围绕教学工作为中心,教学单位及各职能部门鼎力配合,以“三全”育人为宗旨,培养学生良好生活和学习习惯,营造良好的学习氛围,共同提高人才培养的质量。

 

2017-2018学年第二学期期初补考工作

良好的考风对于创建良好学风和教风具有及其重要的作用。为加强考风建设,促进教育教学质量的不断提升,教务处加大期初补考监督工作的力度,从出卷、遴选监考教师、组织考试、阅卷,每一个工作环节都提出更为严格的要求,师生均认真对待,考风考纪明显好于往年。本次期初补考共分两批进行,第一批于2018年3月14日(周三)14:00-17:20进行,共32门课程,13场次;第二批于2018年3月17日(周六)8:20-17:20进行,共47课程,23场次。

 

2018年教学成果奖申报及获奖情况

为做好2018年省级教学成果奖申报工作,培育更多教学成果,提升校级、省级教学成果奖的申报质量,2月25日,教务处组织召开省级教学成果奖申报工作会,教务处、各院系共计15人参加会议。会上,2017年教学成果奖省级特等奖获得者郭霏霏校长助理详细分析申报文件中对成果内容、成果形式、申报条件、评审程序的要求。针对申报要点和注意事项做了详细说明。郭助理结合申报2017年教学成果奖的经验,从封面、目录、申报书(成果简介、主要解决的问题及解决问题的方法、创新点、推广应用效果)、成果鉴定书等方面对拟申报教学成果奖人员做好教学成果申报奖申报准备工作进行了指导。经校教学指导委员会评审,遴选《高职商科类专业实践教学体系的改革与实践》《现代学徒制的双主体育人体系构建与实践》申报2018年省级职业教育教学成果奖,目前获悉《高职商科类专业实践教学体系的改革与实践》获2018年省级职业教育教学成果奖二等奖。

 

2018年3月份NCRE全国计算机等级考试

2018年3月24日-3月25日,我校顺利组织举行2018年3月份第51次NCRE全国计算机等级考试,共有1296人报考。按照《关于加强2018年3月全国计算机等级考试考场管理工作的通知》(闽考院社〔2018〕6号)文件要求,学校规范考场布置,严肃考风考纪。

9月25日下午,全国计算机等级考试工作顺利结束。泉州市教育局、晋江市教育局巡视人员对我校组织全国计算机等级考试工作给予了充分肯定,组织严密,一年更比一年规范。

 

我校入围第二批继续教育网络课程建设项目

根据《福建省教育厅办公室关于做好第二批继续教育网络课程资源申报工作的通知》(闽教办职成〔2017〕36号),经遴选推荐,我校《手工布艺》《图形创意》《实用沙画技法入门课程》《传统剪纸手工艺》四门课程入围第二批继续教育网络课程建设项目,现已根据要求制作课程视频并完成上报工作。

 

师生积极参加各项技能竞赛

近期各院系积极组织师生参加各项技能竞赛的申报,且佳绩连连。建筑设计系张艺能老师指导学生参加“晋江市2017年大树微景观元旦工作营---创新保护方式,传播古树文化”获得晋江市一等奖,随后受晋江市建设美丽乡村工作领导小组办公室和晋江市绿化委员会办公室的邀请,参加“2018年晋江市大学生寒假乡村实践营活动”和2018年晋江市“乡村微庭院”绿化造景竞赛;报名参加第45届世界技能大赛福建省选拔赛中时装技术(指导教师焦乐杰)和平面设计技术(指导教师刘虹燕)两个赛项,积极备战中;报名参加“鼎盛诺蓝杯”第十届全国旅游院校服务技能(导游服务)大赛(指导教师叶城锋、刘芳、傅莉莉、林妙玲、郑王晶),5月10日比赛。

在各项技能竞赛的申报上,我校鼓励全体师生积极参加,在教师工作量计算和学生的素质教育学分等方面给予相应的激励措施,希望能通过大赛提高教师教学训练水平和学生的技能水平,促进我校整体教学水平的提升。

 

质量工程项目建设与成果展示

我校酒店管理、汽车检测与维修技术专业于2017年3月获批福建省“二元制”技术技能人才培养模式改革试点,严格按照任务书有序开展工作。智能制造特色专业群于2017年7月获批福建省职业院校服务产业特色专业群建设项目,已进入项目建设的启动阶段。在重点特色专业建设上,电子信息技术(集成电路)需建设集成电路软件实训室和集成电路封装实训室,拟于2018年底完成建设;服装设计已完成T台搭建、设备采购等部分建设内容,拟于2018年中旬完成建设;产品艺术已完成艺术工坊工程建设,其他工坊正在持续建设中。

在校级质量工程建设上,已有15项“基于工作过程系统化”课改立项项目提交了成果展示材料。我校于2017年参与多项国家专业教学资源库,学校成立专门的工作小组,全面落实教学资源库建设工作,采取多项保障措施,积极促进各专业、各教研室开展教学资源库建设。2018年,根据《福建省教育厅办公室关于做好2018年省级职业教育与终身教育重点建设项目申报工作的通知》(闽教办职成〔2018〕10号),积极组织院系申报,并健全激励机制,加大推动教学研究与质量工程项目力度。

 

第二课堂 我们在行动

第二课堂活动是第一课堂教学的延伸和拓展,是培养学生创新实践能力、提高综合素质的重要载体,可以有效增强学生的学习兴趣和欲望,是实现人才培养目标的重要环节。

工学院汽车美容专业社团、汽车节能车专业社团,分组定期下企业学习,3月31日-4月1日组织参加了福建省职业技能大赛“新能源汽车技术与服务赛项”获得三等奖。清洁能源社团,3月28号举办“清除水垢”活动,在响应3月雷锋精神的同时可以运用专业知识融合到生活小事中,为全校师生谋福利。

建筑设计系重视学生创新创业能力的发展,成立与专业密切相关的四个协会,分别是“测量爱好者”协会、“建筑CAD爱好者”协会、剪纸社、手绘协会,协会定期举办活动,激发学生的创作激情,在活动中体验快乐,锻炼能力,创造价值。同时,积极组织学生参加各项技能竞赛,如建模大赛、建筑CAD校内竞赛、PPT设计大赛、明信片设计大赛。

络缇时尚学院通过开展时尚导师讲堂、名师大讲堂、指导学生参加晋江市“泳立匠心”的泳装设计大赛、举办服饰创意静态展增强学生的专业认知活动,提高学生动手能力。

 

2017-2018学年第二学期第一次教学工作会议纪要

2018年4月8日上午,2017-2018学年第二学期第一次教学工作会议于第二会议室召开,书记林其天、副校长吴滨如、校长助理郭霏霏出席本次会议,各教学单位负责人、书记、教学秘书,升本专业主任,整改专业主任,实验室主任,教务处全体人员参加会议。郑子苹副处长结合我校实际,提出落实省委教育工委文件精神对应的工作举措,并对本学期几项教学重点工作做出具体的工作布置提出要严格按照上级文件的要求,做好六个本科专业和学前教育专业教学准备工作;要按照本学期的教学工作安排开展期中教学检查,可通过组织临时督导组听课、学生评教、教学基本功指导服务专项活动、教学观摩课活动有序开展;要做好2016级顶岗实习和小学期教学、2015级毕业资格审查等准备工作;强调在专科专业诊改与本科专业工程教育认证上,需注重过程的执行的严谨性和佐证材料的积累。最后,汇报2017年质量工程的进展情况,要求各院系根据2018年质量工程项目申报的要求积极申报各类项目。

郭助理在落实素质教育学分和创新创业学分上做出补充,素质教育环节共8个学分,需重点落实,各个院系要通力配合,将其融入书院活动和教学环节。

苏康敏老师表示,在2018级专科人才培养方案通识课程的制定上,通识中心会和各院系商量后给出方案,强调一致性和原则性,注重分级教学,理智考虑专业需求。

吴滨如副校长结合我校实际,强调多部门联动。人事处在师资选拔方面,要以教学为中心,各部门负责人要合理分配资源,保证高质量的教学团队。突出不能随意更改人才培养方案的学时学分,创新创业教育、素质教育部分应落到实处。针对上级文件,要求各单位应提出举措、抓落实,教务处根据时间安排具体工作,进行跟踪。

林其天书记强调新时代、新格局、新思维,要贯彻三全育人。各部门要积极组织学习、领略上级文件,推进新时代的教学工作格局,认清自己的地位和作用,确立教书育人的教学地位,发挥优良传统,增强主人翁意识和责任感。