教育工作简报
第4期
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福建省教育厅（省委教育工委）
办 公 室
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2015
年4月30日
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福建农林大学突出关键领域改革
推进高水平大学建设
该校贯彻全省本科高校工作会议精神，着手研究制订学校全面深化综合改革方案和十三五规划，理清今后几年高水平大学建设的目标及思路，以重点领域和关键环节的改革推进高水平大学建设。
一是深化校院管理体制改革。
改进目标管理考核指标体系，加强考核结果的反馈与应用。引导学院承接学校下放的权力，积极创新体制机制，强化绩效激励。进一步推进管理重心下移，启动机关作风和服务效能评议工作。
二是深化人事制度改革。
健全完善人才的引进选拔、绩效考核、奖惩激励等机制；
推行教学、科研、行政人员分系列管理，建立不同系列、不同岗位、不同学科的人才评价标准。
实施人才双百计划，坚持高水平大学建设项目经费50%左右用于人才队伍建设，对人才引进工作进展不力的学院进行约谈警示和通报批评。设立博士后培养专项，启动招聘师资博士后工作，新选拔一批创新人才、青年拔尖人才和青年学术新秀，力争在国家级高层次人才项目上实现新突破。
三是完善以服务需求为导向的人才培养机制。
研究制订学校服务产业特色专业建设计划，加大对现有学科专业的调整优化力度，增设一批符合
一带一路
战略实施、自贸区建设等适应性强、社会急需的学科专业，加强急需紧缺人才培养，提升学科专业设置契合度。以办好严家显创新实验班、实施
卓越农林人才培养计划
、组织开展工程教育专业认证等载体为抓手，不断深化教育教学改革，深入实施教学能力提升工程，持续提升人才培养质量。
五是完善高水平大学重点项目推进机制。
建立项目进展周期性报送和考核机制，搭建学院办学质量监控平台，编制发布高水平大学建设进展报告。探索建立校内重点建设项目、学院高水平建设贡献度评估体系，以评价结果为依据，合理配置办学资源，动态调整重点项目。
（福建农林大学）
福建教育学院五项措施加强教师培训
近年来，该院
实施教师培训质量建设工程，
改革创新培训工作，
稳步提升培训质量
。
一是抓基础，加强培训方案研制与审核。
组织开展年度培训需求调研，根据不同类别、不同对象的需求，设计个性化培训主题和实施方案，建立培训方案论证审核制度，增强培训针对性。
二是抓核心，进一步改进培训内容。
两为主培训教师，即
以提高教师教育教学技能为主要内容，以实践性课程为主要课程，
基本实现实践性课程不少于50%、培训者团队中一线优秀教师比例不少于50%。三结合培养名校长，即与名校建设、与骨干校长培养、与干训工作改革创新相结合；
五突出培养名师，即突出培养总目标、主题任务、个性化、影响力与显示度、研究成果。
三是抓龙头，改革创新培训模式。
以教育部教师队伍建设3个示范项目、本院15个中小学教师培训模式改革示范项目为龙头，推进培训模式改革创新
。推广应用问题导入研讨析疑、基于教学现场的课例、模块-任务-反馈-反思（MTFR）、小组合作学习等培训模式。
四是抓保障，建设丰富培训资源。
加强与省基础教育师资培训实践基地的联系交流，建立福建省基础教育教师培训专家库，优化福建基础教育网资源建设等，
该
网总浏览量居全国同类网站前列。
五是抓杠杆，加强培训组织管理评估监测。
开发福建省中小学教师继续教育管理系统，应用于省级教师培训项目及国培项目的管理和监测。健全培训质量评价分析制度，通过听课、测评等形式，加强对培训项目的监测与评估。
（福建教育学院）
厦门理工学院四举措推进政产学研合作
该校围绕厦门推进山海一体、江海连城大海湾城市战略，积极推进政产学研合作，促进学校更直接为区域产业服务。
一是深化校企合作。
先后与宸鸿科技集团、冠捷科技集团等龙头企业签订战略合作协议，通过联办专业、共建学院、科技园区和研究机构，推动校企协同创新、共同开展人才培养、人员互聘、技能培训等，实现与企业需求的无缝对接。
二是深化校产对接。
贴近闽西南区域产业发展需求，制定《服务闽西南产业发展行动纲要（2015-2018年）》，深入厦门、漳州、泉州和龙岩四地的产业部门、工业园区、各类企业，为产业发展提供人才和智力服务。今年启动服务闽西南产业发展项目5大类170个项目，涵盖联合办学、科技服务、产品研制、设计及专利推广等。
三是深化校地互动。
与厦门、龙岩、泉州、漳州、南平等地共建共享福建省高校现代汽车设计与制造技术工程研究中心、省高校光电技术重点实验室、厦门市电力电器产业公共研发检测平台高压电力试验中心、厦门市软件评测中心、厦门理工-龙岩工程技术研究院等省市重点公共技术研发平台20多个。联合辖区内科研院所深度参与当地企业技术公关、课题申报、专利应用等，签约合作项目80多个。
四是强化合作保障。
探索制定教师到企业挂职轮岗、科技服务、成果转化等考核评价制度，鼓励教师到企业和生产一线开展应用研究和科研成果转化；加大力度聘请产业技术及生产一线管理专家作为兼职教授，加强应用型师资队伍建设，优化师资队伍结构。
（厦门理工学院）
2015
年3月大事记
▲3月6日，黄红武、曾能建、刘平等厅（委）领导率省教育厅相关处室负责人，赴泉州考察调研中小学素质教育。
▲3月16日，国家督导组对我省开展为期一周的2015年春季开学工作专项督导。
▲3月17-18日，教育部副部长杜占元一行来我省开展课堂意识形态状况，以及中小学校信息化工作专项调研。
▲3月18日，我省一批高校通过教育部新设高校、更名高校公示。其中，厦门华厦职业学院、福州海峡职业技术学院将从专科升格为本科院校，拟定名厦门华厦学院和福州理工学院；华侨大学厦门工学院、福州大学阳光学院，从独立学院转设为独立的民办高校，拟定名为厦门工学院和阳光学院。
▲3月23日，省委书记尤权等省领导在福州会见了澳大利亚西悉尼大学校长葛班尼教授一行，并就双方加强交流、增进了解，建立友好校际关系、互派师生交流、合作办学等交流合作形式展开会谈。黄红武陪同参加。
▲3月24日，全省基础教育工作会议在福州召开。
▲3月26日，全省学生资助工作会议在福州举行。
▲3月26日，省教育厅印发《福建省教育厅（省委教育工委）2015年工作要点》。
▲3月27日，2014年度普通高校本科专业备案或审批结果揭晓，我省高校共新增福州大学工业设计、高分子材料与工程、福建工程学院翻译等61个本科专业，撤销厦门大学信息管理与信息系统、美术学和福建农林大学物流管理等3个本科专业。
▲3月30日，全省本科高校年度工作会议在省政府召开，李红副省长出席会议并讲话，黄红武作工作报告。
▲3月31日，省十二届人大常委会第十四次会议表决通过了一批人事任免。其中，任命黄红武为省教育厅厅长，免去鞠维强省教育厅厅长职务。
抄报：李书磊常委，李红副省长
分送：教育部办公厅。
省委办公厅、省政府办公厅。
各设区市教育局，平潭综合实验区社会事业局，各高等学校，厅直属单位、学校。
省教育厅（省委教育工委）办公室 2015年4月30日印发
