8月，烈日炎炎的午后，泉州职业技术大学就业指导中心副主任陈丹花在键盘上敲出了一行数字——“从4月份开始，学校书记、校长带头走访企业103家，有效拓展就业实习岗位2274个；学校通过开展线上线下招聘会和企业宣讲会62场，提供7670个工作岗位……”

2022年，第一届00后大学生毕业。这也是中国高校毕业生人数首次突破1000万的年份，就业压力可想而知。

作为全国首批、福建省唯一的职业本科试点高校，泉州职业技术大学通过不断深化课程改革、推进产教融合和加强岗位实习相结合，在人才培养和高质量就业方面走出独特而有效的路径。

推进课程模块化 提前练好岗位“十八般武艺”

全国大学生机械创新设计大赛“国赛二等奖”、“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛“轻量化设计”二等奖、“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛“3D打印”三等奖……7月25日，当2019级机械设计制造及其自动化专业学生吴坤润的个人简历放到企业人事经理面前时，企业表示感觉找到了对的人。

吴坤润同学参加2021年福建省工程图学学会年会暨华为—卡伦特杯大赛获奖

果不其然，吴坤润在随后的十几分钟里，就完成了对一个实物发动机传感器的电脑建模。第二天，他顺利收到陈小琴发来的offer，并于8月13日赴公司岗位实习。“很优秀，实操能力很强。”陈小琴说，公司给了吴坤润结构工程师的待遇，算是破格录用。

“从今年开始，智能制造学院将对本科生全面实行课程模块化教学。像坤润这样，在学校就能找到职业方向并做好相应准备的学生将会越来越多。”吴坤润的老师、智能制造学院书记蔡海毅说，学校不断深化课程模块化教学，“大一侧重通识教育等基础公共课程的学习，大二重点学习专业的基本技能，从大三开始根据前期所学和特长、兴趣选择自己的职业方向，并更有针对性地学习与之相匹配的技术技能。”

课程模块化教学中注重技能学习与操作

随着办学规模的不断扩大和办学质量的快速提高，近年来，模块化教学不断进入泉州职业技术大学各个学院的工作日程。“这将大大加强学生的学习自主性和职业意识。”蔡海毅说，未来智能制造学院的所有专业都将进一步实行课程模块化教学，让职业教育培养出来的人才拥有与产业、行业更匹配的技能技术，提前练好岗位所需的“十八般武艺”，促进学生高质量就业。

打造人才订单班 学生一入学就有就业意向

“2022秋季石油化工专业招50个学生，报满了，他们都有机会进入‘万华订单班’！”8月12日，刚刚揭晓石油化工专业的录取结果，让能源学院书记吴茶水很是兴奋。

“万华订单班”是泉州职业技术大学与大型国企万华化学合作推出的人才定制班。几个月前，2019级油气储运工程（2）班的谢仙龙通过面试，进入“万华订单班”。8月26日，他将与其他30多名订单班的同学一起前往位于福清江阴的万华化学报到，开启他们为期10个月的岗位实习。

谢仙龙与同学们一起上理论课和实训课

“很期待实习生活，希望自己好好表现，明年能留在万华上班。”谢仙龙说，万华化学在福建刚刚起步，需要大量的人才，“我比较看重的是公司未来的晋升空间大，而且待遇好，实习津贴每月有5000元。”

以前，福建石化产业是全国的“低洼”处，发展缓慢。最近几年，石化产业成了福建新兴的支柱产业，迅猛发展，高层次技术技能人才的缺口突显出来。泉州职业技术大学能源学院正是在这样的背景下应运而生，面对巨大的人才缺口，学院相关专业毕业生都是供不应求。

“万华订单班”让吴茶水信心满满的，在于学校与万华化学的联合办学合作模式，“校企双方共同制定‘万华订单班’的人才培养方案，做好学校教师、企业工程师‘双导师’师资队伍的建设与管理。万华化学将派企业专家、一线工程技术人员参与订单班相关专业（群）、课程建设研讨，与学校合作开发相关教材。”

“人才需求从产业中来，学生毕业到产业中去。”吴茶水说，学生在校期间，就能学到产业一线的最新知识和技术，这样的产教融合大大提高了人才培养和就业的质量。对于订单班学生未来的就业，他胸有成竹地说：“‘万华订单班’毕业前一年，学生能到万华化学真实的工作环境去实习，毕业后通过考核的可以‘无缝’入职万华，年薪10万元以上。”

深耕产业学院 培养产业所需技术人才

和“万华订单班”一样，泉州职业技术大学与安踏集团合作的安踏电商服务产业学院，也是校企合作、人才共育的办学模式，主要面向当下有大量人才缺口的电商产业。

2016年起，学校与安踏集团联合在校内共建专业实践课程，成立安踏网络销售工作室、安踏人才订单班，除日常为学生提供电商相关技能的实训外，每年“618”“双十一”“双十二”，更有大量学生可在此参与真实情境的电商大促实训，提前体验真实的职业生涯。2021年，安踏工作室升格为安踏电商服务产业学院，校企双方在人才培养、就业方面进一步深化合作。

商学院各专业学生参与电商大促实训，提前体验真实的职业生涯

“对这份工作，我很满意。能在安踏这样的大公司上班，未来发展会比较好。”7月1日已正式入职安踏客服部的余正康，是泉州职业技术大学2019级电商（5）班的学生，2021年7月至2022年6月，他先在安踏产业学院跟着企业导师学习电商实操的技能、技巧，后又到安踏本部重点学习了安踏的产品特性，“毕业前就已经做好各种准备了，现在对这份工作已经很熟悉了。”

“安踏的企业导师，常年进驻产业学院为学生授课与指导，每年教授指导任务达1万多课时。”商学院书记吴剑峰说，学生的就业质量和未来发展，取决于他们的职业素养、专业技能和实践经验，安踏产业学院通过校企“双师”的共同教授，从产业实际需要出发，有针对性地培养学生的综合素质，每年都有几十名学生入职安踏集团电商。

泉州职业技术大学所在地晋江市是全国百强县，制造业发达，被誉为“品牌之都”，2021年GDP超过2900亿元。2014起，泉州职业技术大学将“产业伙伴型大学”作为自己的办学定位，致力于打造产业离不开的教育伙伴，为地方产业输送大量各类技术技能人才。

此外， 学校还与晋江文旅集团、安踏体育、卡尔美体育共同开展休闲体育专业人才培养，引进ISTA国际运动训练学院，ISTA教师团队入驻校园，教师带领学生参与省运会田径赛、网球赛等大型赛事，以赛促教。

企业派驻专业师资团队入校上课

经过多年深耕，“产业伙伴型大学”的理念已经深入学校师生的内心。这两年，学校又先后与企业共建国科数字产业学院、行云新能源汽车学院：前者与福建国科信息科技有限公司合作，在原“云+人工智能”产业学院的合作基础上共建实体二级学院，盯紧晋江传统产业数字化转型期的技术人才缺口，着力培养“数字经济”所需的技术技能型人才；后者则通过合作引进行云新能科技（深圳）有限公司的师资和资源，为学校传统品牌汽车专业群注入新的活力，提速新能源汽车人才的培养。