为落实立德树人根本任务，宣传国家、学校资助政策及资助育人成效，落实学校“阳光计划”资助育人活动实施方案，激励广大受助学生感恩奉献、奋发自强、立志成才，泉州职业技术大学于暑期启动2025年“阳光计划”资助育人暑期专项行动。本专栏将推出系列报道，捕捉青年学子在活动中的创意迸发与实践身影，记录他们在资助赋能下的成长蜕变，彰显新时代大学生的青春风采与责任担当。
泉州职业技术大学“弘扬慈善精神，践行阳光资助”实践团，在深入调研晋江慈善组织、汇聚基层民声后，为进一步挖掘本土慈善文化根脉、探寻慈善精神的历史传承，于2025年7月25日开启第二站实践——走进李五纪念馆，在触摸历史印记中感悟先贤善举，为推进校社协同育人与“阳光资助”工作积蓄精神力量。
人物名片：明代慈善先贤李五
李英（1386-1457年），字俊育，号自然，俗名李五。晋江凤池（今池店）人。年轻时随兄习贾，精于商务。中年奋力开拓，致力闽糖北运，丝棉南销，富甲一方。而性情和顺，急公好义，赈灾恤贫，造路兴学，慷慨捐资，增高洛阳桥，修筑六里陂堰，成为著色慈善家。朝赐予“乐善好施”金匾，志书碑铭也渚多颂扬。家族厚德载物，绵绵日昌，缙绅科第世代相承。
馆内溯源：解码先贤的慈善人生
实践团怀着崇敬之心踏入李五纪念馆。馆内泛黄的古籍、斑驳的书信、洛阳桥修缮旧工具等文物静静陈列，浓厚的历史气息扑面而来，无声诉说着这位慈善家的一生。
李雪婷老师以时间为轴，还原李五的人生轨迹：他年少从商便展露天赋，凭精准商业眼光积累财富；更难得的是“富而好施”，将所得投入民生——增高洛阳桥通南北、修六里陂堰保农桑，遇灾开仓放粮，还主动造路兴学启民智。
“李五的善举是一生坚守。”李老师特别提到，正统年间泉州洪灾，李五不仅捐粮，更亲赴一线督修水利，他“积财不如积德”的理念，至今影响着泉州人。实践团成员驻足观察文物、认真聆听，对李五的认知从文字转化为具象的温暖画面。
薪火相赠：馆长赠书助力研究
参观尾声，李五纪念副馆长李山容对实践团深入挖掘本土慈善文化、践行“阳光资助”的行动表示肯定。为支持团队后续研究工作，李副馆长特意赠予《明代慈善家李五》《池店明代大慈善家李五》等书籍，书中系统收录了李五善举的史料记载、后世研究成果及晋江慈善文化发展脉络，为实践团进一步梳理慈善精神传承、探索校社协同育人路径提供了珍贵的文献支撑。
实践团成员代表接过书籍时表示，将妥善保管、深入研读这些资料，把书中的历史智慧与慈善精神，转化为优化“阳光资助”工作、传播慈善文化的实际成果，不辜负李副馆长的信任与支持。
精神共鸣：跨越时空的慈善对话
在参观过程中，实践团成员围绕李五事迹展开热烈讨论。“从增高洛阳桥到修筑陂堰，他的每一项善举都直击民生痛点，这种‘济世利民’的务实精神太可贵了。” 成员们表示，李五 “以善为乐” 的理念与当代 “阳光资助” 工作有着跨越时空的共鸣 —— 无论是古代的造路兴学，还是今天的助学助困，核心都是让资源流向最需要的地方，让温暖传递到每一个角落。
李老师介绍，李五的慈善精神早已融入泉州的城市血脉，如今晋江的各类慈善组织、助学项目，正是这种精神的延续与发展。“就像你们学校的‘阳光资助’育人项目，本质上和李五的造路兴学一样，都是在为更多人铺就成长之路。”这番话让成员们深受触动，更清晰地认识到：慈善不是历史的故纸堆，而是代代相传的责任接力。
青春悟践：让慈善精神落地生根
走出纪念馆，实践团成员们仍沉浸在对李五事迹的思考中。大家纷纷表示，此次参观不仅是一次历史知识的学习，更是一场精神世界的洗礼。“李五用一生诠释了‘达则兼济天下’的内涵，作为新时代青年，我们虽未必能做出惊天动地的善举，但可以从身边小事做起 —— 参与公益志愿服务、助力同学互助、宣传资助政策，让慈善精神在日常中落地生根。”
实践小结：以先贤精神赋能资助工作
“李五的故事告诉我们，慈善是每个人都能参与的温暖行动。”实践团成员称，此次探寻为团队注入精神动力。未来，他们将把李五精神转化为“阳光资助”的实践行动，让更多人感受慈善温度，以青春之力书写责任担当，助力校社协同育人和本土慈善文化传承。
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