2025年6月19日，工学院教师党支部召开“深化作风建设、弘扬清风正气”专题党课，党支部书记陈其生以中央八项规定精神为核心，结合工科教育特色，为全体党员教师上了一堂兼具理论深度与实践指导意义的专题党课，推动作风建设与师德师风建设深度融合。

一、锚定“双目标”：从纪律要求到教育使命的价值升华

党课以“八项规定精神是新时代作风建设行动指南”为切入点，通过某高校教师违规接受企业宴请典型案例，揭示作风建设与“立德树人”根本任务的内在联系。陈其生书记强调：“工科教师既要锻造大国工匠的专业能力，更要以清廉本色为学生树立榜样，让八项规定精神在实验室和教室中落地生根。”

学习目标聚焦“双向发力”：一方面要求党员教师要深刻领会精简会议、厉行节约等规定的核心要义，更要对照习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神找差距；另一方面要结合工学院实际，重点排查科研经费使用、产学研合作等环节的风险点，将作风建设转化为服务教育强国的具体行动。

二、构建“全链条”：从理论解读到警示教育的立体教学

（一）原文精读+数据印证，彰显制度成效

通过带领党员原原本本重温中央八项规定及其实施细则，收看《八项规定改变中国》系列专题片断，学习党的十八大以来深入贯彻中央八项规定精神的成效和经验，结合专题片中“2013年至今全国查处‘四风'问题总量下降超60%”的直观数据，展现作风建设十年成效。并针对工科教师特点，特别强调科研经费“零虚列”、师生交往“零礼品”、校企合作“零不当资助”的“三零原则”。

（二）纪律对标+案例剖析，筑牢思想防线

通过解读《党政机关厉行节约反对浪费条例》，重点解读《中国共产党纪律处分条例》中廉洁纪律方面的相关条款，并以河南信阳违规吃喝案、河北三河城市管理违规案为镜鉴，深入剖析“重复填表”“无效考核”等“四风”隐形变异问题。同时，要求党员教师明确自查重点：是否接受学生礼品礼金、是否存在骗取课题经费、是否超标准接待等，推动警示教育“入脑入心”。

三、落实“硬举措”：从自查自纠到长效监督的机制创新

（一）个人自查与支部监督双轨并行

陈其生书记提出党支部近期将发放《工学院教师党员作风建设自查表》，覆盖科研经费规范性、师生交往廉洁性等5大维度20项指标，自查结果直接纳入年度师德考核。同步设立“师德师风监督邮箱”，每季度公开实验室耗材使用效率排名，以“阳光化管理”倒逼节约意识。

（二）源头培育与刚性约束同步发力

陈其生书记强调要将中央八项规定精神纳入新教师入职培训必修课，打造“扣好第一粒扣子”的入职教育体系；在年度考核中严格实行“师德一票否决制”，对师德失范行为零容忍。陈其生书记强调：“作风建设不是一阵风，要通过制度设计让清廉成为工科教师的职业底色。”

四、凝聚“新共识”：在教育强国征程中彰显工科担当

党课以“作风建设永远在路上”为结语，号召全体教师党员将中央八项规定精神转化为“三个自觉”：自觉把科研创新聚焦国家重大需求，杜绝“唯论文”功利化；自觉在课堂教学中融入思政元素，破解“重技术轻育人”难题；自觉在产学研合作中坚守“亲清”界限，打造廉洁高效的科研生态。

本次党课通过“理论阐释+案例警示+制度设计”的立体模式，为工学院教师党员注入了作风建设的“清醒剂”与“动力源”。下一步，工学院党支部将以自查整改为抓手，持续推动中央八项规定精神在教育教学各环节落地见效，为建设教育强国贡献工科力量。