第一章 总则
第一条 组织名称:泉州市汽车职业院校联盟。
第二条 根据福建省教育厅《关于推进职业院校联盟建设的意见》(闽教职成〔2015〕54号)的精神,为贯彻落实《关于加快发展现代职业教育的决定》、《现代职业教育体系建设规划》、《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018)》、《福建省人民政府关于加快发展现代职业教育的若干意见》(闽政〔2015〕46号)和国务院《社会团体登记管理条例》的精神要求,本联盟以泉州市的中高职院校、职业技能培训机构为主体,联合部分省属职业院校,按照“平等互利、资源共享、合作共赢、共谋发展”的原则组成,是实现社会与行业服务和自律管理的跨部门、跨所有制的非营利性自愿联合体。
第三条 本联盟的宗旨:遵守国家宪法、法律、法规和国家政策,遵守社会道德风尚,以科学发展观为指导,坚持政府主导、职教联合、面向社会、服务经济、管理创新、资源共享的原则,在政府、社会和职业教育机构之间发挥桥梁、纽带作用,形成充分发挥各自优势,共同推进职业教育的协调机制,实现职业教育资源的优化配置,提高职业教育教育教学质量,在推进泉州市及福建省经济社会、职业教育发展中发挥规范管理和协调服务作用。
第四条 本联盟业务主管单位为泉州市政府,接受市教育局的业务指导和监督。
第五条 联盟秘书处设在泉州理工职业学院晋江校区(晋江市内坑镇大学路1号)。邮编:362200。
第二章 主要任务
第六条 本联盟的主要任务:
(一)建立全市范围内开放共享的汽车职业教育宣传交流平台。建立联盟内部交流机制,共享国家和本省关于汽车职业教育发展方面的政策和措施,实现资源共享。
(二)建立全市范围内开放共享的汽车职业教育人才培养平台。以汽车职业院校联盟为平台,立足我市汽车产业对技术技能人才的需求,一方面通过共建专业、共建教学团队、共建实训基地、共建教学资源等形式,共同推进人才培养模式改革;另一方面成员单位共建学生实习和毕业生就业服务平台,共同进行顶岗实习的管理,拓展共建共享实习与就业渠道。
(三)建立全市范围内开放共享的汽车职业教育教学资源平台。联盟内各院教学资源共享,通过共建专业、教师互访、业务交流等机制创新,共同培育重点专业、特色专业和品牌专业;共建与互相开放实验室、实训室、实习基地;互相开放图书馆;联合举办汽车专业技能竞赛。
(四)建立全市范围内开放共享的汽车职业教育师资培养培训平台。统一建立联盟内汽车专业教师培养目标,一方面,联盟内各院校互聘教师,共建跨校的教师教学团队,促进中、高职汽车类专业教师培养培训一体化、规模化,提高联盟内汽车专业教师教学水平;另一方面,通过开放科研教改资源,建立跨校科研创新团队,联合申报、承接纵横向科研与社会服务项目,联合开展科技攻关与产学研活动,增强联盟内教师科研水平。
(五)建立全市范围内开放共享的汽车职业教育社会服务平台。通过推动职业技能鉴定规范化建设、推动职业院校社会服务渠道拓展、推动职业教育社会服务项目开发、推动政府购买职业教育服务,为政府、行业、企业和社会人员提供继续教育的平台;不断加强联盟服务社会的功能开发与功能建设,承担政府有关部门赋予和委托的具体工作项目,承担各有关企业事业单位委托的任务,努力提升本联盟在经济社会发展中的参与度和贡献率。
(六)建立全市范围内开放共享的汽车职业教育对外交流与合作平台。通过提升联盟的品牌效应,加强与省内外职业教育的交流与合作,推进国际间职业教育的交流与合作,提升泉州职业教育发展的知名度和美誉度。
第三章 联盟会员
第七条 联盟会员为团体会员和个人会员。
第八条 申请加入本联盟,必须具备下列条件:
(一)拥护本联盟章程;
(二)有加入本联盟的意愿;
(三)在本联盟开展的业务领域内有较丰富的实践经验、较突出的工作业绩,并具有一定影响的各级各类院校、企业或科研单位;能为政府部门决策提供参考依据和建议,具有进行职业教育、职业培训、职业技能鉴定业务条件的单位。
(四)在本业务领域内有较丰富的实践经验、较强的科研能力、较突出科研成果的,并具有一定影响的个人。
第九条 会员加入联盟程序:
(一)提交加入联盟申请书以及基本情况介绍材料;
(二)经联盟理事会审核并讨论通过;
(三)颁发联盟会员聘书。
第十条 会员享有下列权利:
(一)有选举权、被选举权和表决权;
(二)对本联盟工作提出批评和建议,监督本联盟工作;
(三)参加本联盟组织的各项活动,并优先获取本联盟的服务, 优先使用联盟内各类职业教育资源;
(五)联盟所联系的行业、企业在选用毕业生过程中,联盟内院校在同等条件下优先满足;
(四)根据本单位的实际需要,有权向联盟理事会在教学、师资、设备、实习、招生、就业等方面提出请求支持和帮助议案;
(五)加入与退出联盟自愿、自由。
第十一条 会员应履行下列义务:
(一)遵守联盟章程,执行联盟决议,认真履行成员单位间签订的各种协议;
(二)完成本联盟委托的工作任务,支持并参加本联盟的各项活动,主动策划开展围绕本联盟宗旨的各类创新工作;
(三)向本联盟提交研究成果和资料;
(四)向本联盟通报工作,反映情况,提供有关资料、报表;
(五)树立联盟良好形象,团结协作,自觉维护联盟的声誉与合法权益。
第十二条 对不遵守本联盟章程,连续三年不履行成员义务的,视为自动退出联盟。
第十三条 对严重违反本章程行为的成员,经常务理事会表决通过,予以除名。
第四章 组织架构与人事任免
第十四条 本联盟最高权力机构是全体成员代表大会。成员代表大会的职权是:
(一)制定和修改章程,监督章程的执行;
(二)选举和罢免理事;
(三)提出联盟发展规划;
(四)讨论通过或修改联盟规章制度;
(五)审议理事会的工作报告;
(六)讨论和决定联盟的重大事项;
(七)决定联盟终止事宜。
第十五条 成员代表大会每届五年,特殊情况需提前或延期换届时,须由理事会表决通过,但延期换届最长不超过1年。
第十六条 本联盟的执行机构是理事会。理事的产生主要采取单位代表制。理事每届任期五年,可以连选连任。理事会须有2/3以上理事出席方能召开,其决议须经到会理事2/3以上表决通过方能生效。理事会一般每年召开一次,必要时经过常务理事会决定,可提前或推迟召开。若遇重大问题需要研究,又不能及时召开全会时,可召开部分理事参加的会议或采用网络视频会议的形式召开。
第十七条 理事会的职权:
(一)执行成员代表大会决议;
(二)听取和审查常务理事会工作报告;
(三)聘任名誉理事长、高级顾问、顾问;
(四)筹备召开成员代表大会;
(五)向成员代表大会报告工作;
(六)决定成员的吸收或除名;
(七)决定副秘书长、各机构主要负责人的聘任;
(八)制定内部管理制度;
(九)决定其他重大事项。
第十八条 本联盟设常务理事会。常务理事会是理事会的执行机构,由理事会选举产生,在理事会闭会期间行使相应职权,对理事会负责。常务理事会由理事长、常务副理事长、秘书长、副秘书长等组成。
第十九条 常务理事会的主要职责:
(一)执行理事大会决议,并向理事大会报告工作;
(二)召集成员代表召开理事大会和组织其他重大活动;
(三)制定实施联盟年度工作计划、制度并监督执行;
(四)审批联盟各项制度和行为规范;
(五)决定设立办事机构、分支机构、代表机构和实体机构;
(六)领导本联盟各机构开展工作;
(七)讨论决定理事成员的加入与退出;
(八)决定理事大会召开的时间、地点和审议的主要内容。
第二十条 理事会的办事机构为秘书处。
秘书处下设办公室等部门,在秘书长领导下开展业务、处理日常工作。秘书处各部室主任由秘书长提名,报理事长审批。
第二十一条 秘书处的职责:
(一)主持联盟日常工作;
(二)组织实施年度工作计划,督促联盟成员落实工作方案;
(三)协调各成员单位,各分支机构、代表机构、实体机构开展合作,开展工作;
(四)提名副秘书长以及各办事机构、分支机构、代表机构和实体机构主要负责人,提交理事会或常务理事会决定;
(五)筹备常务理事会、理事大会;
(六)起草会议文件,撰写工作报告;负责联盟宣传和档案资料管理工作;
(七)沟通协调联盟所联系企业接受学生实训、实习、就业等工作;采集整理教师专业实践基地和实习实训基地信息;搜集和发布职业教育人才培养信息、人才供求信息;
(八)收集联盟成员对联盟工作的意见和建议;
(九)定期向常务理事会汇报工作,完成理事长、副理事长交办的日常工作。
第二十二条 根据工作需要,在有关院校、行业企业和部门设立分会,各分会在有关部门和联盟领导下开展活动。
第二十三条 本联盟的理事长、常务副理事长、秘书长必须具备下列条件:
(一)坚持党的路线、方针、政策,政治素质好;
(二)在本联盟业务领域有较大影响;
(三)最高任职年龄不超过70周岁;
(四)身体健康,能坚持正常工作;
(五)未受过剥夺政治权利的刑事处罚;
(六)具有完全民事行为能力。
第二十四条 本联盟理事长、常务副理事长、秘书长任期五年,任期最长不得超过两届。因特殊情况需延长任期的,须经成员代表大会2/3以上成员代表表决通过。
第二十五条 本联盟常务副理事长职责:
(一)主持联盟日常工作;
(二)主持召开理事大会和常务理事会,向理事大会作年度工作报告;
(三)协调联盟内各成员单位相关事宜;
(四)发布各项决议并检查其执行情况,代表联盟签署各项重要文件等;
(五)负责向上级领导部门请示汇报工作。
第五章 章程的修改程序
第二十六条 对本联盟章程的修改,须经理事会表决通过后提交成员代表大会审议。
第二十七条 本联盟修改的章程,须在成员代表大会通过后15日内生效。
第六章 终止程序
第二十八条 本联盟完成宗旨或自行解散或由于分立、合并等原因需要注销的,由理事会或常务理事会提出终止动议。
第二十九条 本联盟终止动议须经成员代表大会表决。
第七章 附则
第三十条 本章程经2017年6月16日成员代表大会表决通过。
第三十一条 本章程的解释权归本联盟理事会。