教育的根本目的是培养社会主义建设者和接班人，培养具备“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”工匠精神的大国工匠、能工巧匠，这是职业教育高质量发展的内在要求。
培育工匠精神，有助于解决职业教育人才培养与企业用工需求之间的矛盾。与普通教育相比，职业教育更强调学习在未来职业发展中的实用性以及对未来社会发展的适用性，主要目标在于为中国特色社会主义事业输送技术技能型人才。
“引进来”
近日，我校邀请全国劳动模范、福建柒牌高级技师侯国建进校开展宣讲活动。
“与时俱进，锐意创新。”侯国建先生分享了自己从普通工人成长为全国劳模的故事。他强调了创新和敬业精神的重要性，以自己在技术革新和教育领域的成功经验为例，鼓励大家勇于尝试、敢于突破，以积极的态度面对挑战，追求卓越。
“走出去”
我校福建省五一劳动奖章获得者陈明福副教授受晋江市总工会、西园街道总工会邀请以《中国梦·劳动美汽车技术——CAN总线一些常见故障分析》为主题为大家授课。陈明福副教授用朴实的语言、真挚的情感、生动的事例讲述了自己立足本职、爱岗敬业、争创一流的典型事迹，打动了在场的企业职工，让大家切实感悟劳模工匠精神。
职业教育，不仅在于提高个人的技能水平，还在于为社会培养更多具有专业技能的人才。这些人才将为各行各业注入新的活力，推动产业升级和经济发展。同时，这也是一种社会责任的体现，通过培养更多具有专业技能的人才，为社会创造更多的价值。
此外，学校与企业合作，将工匠精神融入教育体系，有助于培养更多具有实践经验和职业技能的学生。这样的教育模式不仅可以提高学生的技能水平，还可以为他们提供更多的就业机会。
总的来说，弘扬工匠精神，打造技能强国，深耕技能领域，发扬职业教育，是非常重要的。
泉州职业技术大学终身教育学院主动服务国家战略需求，牢牢抓住培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这个根本任务，致力于成为终身教育领域的践行者、终身学习理念的推广者。
学院拥有一支高素质、专业化的工作团队，开放办学，依托三校区优势，服务地方经济发展，下设职业技能鉴定站(省属站)、函授站、培训中心。鉴定站已连续10年被评为福建省省属职业技能鉴定站优秀单位、先进单位，校内外培训学员近15万人次。我校经过备案成为福建省首批职业技能等级认定单位，具有自主认定、自主发证的资格。
我校鼓励更多的人来报名参加职业技能等级认定考核和专项职业能力考核，获取证书，为自己的未来打下坚实的基础。
目前，我校共有11名劳模、工匠担任工匠学院专兼职教师。
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