在《设计基础「平面构成」》的课堂上，张颖慧老师指导24级工艺美术专业学子展开了一场视觉与思维的深度对话。他们以“科技与自然共生”为主题，以点、线、面为词汇，以构成法则为语法，描绘出一幅幅充满张力与温度的黑白画卷。这不仅是一次构成训练，更是一次对智能时代中“人、科技、自然”三者关系的青年思辨。

学生作品展示

01

赖梦悦《数码生命》

《数码生命》运用黄金比例与点线面构成，将闪电、齿轮与鱼群、羽毛并置，探讨数字逻辑与自然肌理之间的视觉融合。

02

王佳仪《赛博树阈》

《赛博树阈》中以“树”为意象，融入齿轮、电路与星际元素，构建智能工程与生命系统交织的未来图景。

03

于傲然《智航相伴 共生向宇》

《智航相伴 共生向宇》将中国龙纹融入宇航头盔，古典牌楼与星际飞船并置，传递东方智慧在宇宙尺度下的延续与重构。

04

雷婷《京械绮章》

《京械绮章》将戏曲旦角与机械元件融合，牡丹与管线共生，传统纹样在赛博语境中焕发新生。

05

林馨《星落掌心》

在《星落掌心》中，让人手与机械手共同托起一颗星球，传递出“人机协作”才是未来文明的支撑。

06

谢境轩《锈蚀共生律》

《锈蚀共生律》则让时间参与对话，锈迹成为科技与自然共同经历的印记。

07

肖瑜珊《械生同构》》

《械生同构》中，藤蔓攀附机械、花苞从齿轮萌发，机械不再是冰冷的造物，而是承载生命的“容器”。

08

胡佳琪《回录共生体》

《回录共生体》则将代码与叶脉缠绕，智能逻辑与生命韵律在螺旋结构中达成诗意的平衡。

09

林星妍《共生闭环》

在《共生闭环》中，以“玻璃罐”为视觉容器，将植物章鱼、机械人与环形时间波纹并置，构建出一个静默而富有诗意的微观共生系统。

结语

课程强调“构成即思考”，鼓励学生将形式法则与时代议题相结合，在限制中创造可能，在规范中寻求突破。从机械与生命的融合，到传统与未来的对话，每件作品都展现出同学们对构成语言的深入理解与创造性运用。