为适应服装行业产业优化升级，对接新产业、新业态、新模式下服装服饰设计及相关技术岗位（群）的新变化，满足服装行业企业高质量发展对高层次技术技能人才的需求，服装专业从2019级开始探索开展一体化工作室教学改革实践。

锋衣款式设计、结构设计制图制版与成衣

冲锋衣款式设计、结构设计制图制版、纸样试型与成衣

卫衣款式设计、结构设计制图制版

冲锋衣款式设计、结构设计制图制版

因本学期一体化工作室教学是前两期工作室教学实践的综合提升，教学中更为强调设计的创新性，一方面是注重调动学生创新设计的主观能动性，另一方面根据校企合作项目要求，引导学生在发挥创新思维的同时要更多考虑到服装的商品价值属性，引导其创新与实用、艺术与技术兼顾。

本次展示的成果，是2020级大师班继上学期第二期一体化工作室高水准男女装成衣制作教学基础上所进行的创新设计制作，其中部分成衣作品是校企合作项目的卫衣、冲锋衣。该班第三期一体化工作室教学是由原培养方案的“女装结构设计与工艺技术”、“女装设计专题”、“专业技能综合实训”等三门课程整合而成，将原三门课程的教学内容通过服装创新设计方案拟定、创新设计服装结构设计制板、创新服装工艺制作等实训环节进行一体化衔接贯穿。服装工艺制作阶段，仍然聘请高水平工艺技师对服装商品性工艺技术给予学生传授指导。

冲锋衣、卫衣成衣作品

由于该班同学通过前两期工作室教学已基本具有较好男女装制作基础，在本学期两周的服装工艺制作过程中，经团队教师耐心传授、示范辅导以及同学们课上课下的不懈努力，使学生们对服装设计艺术表现与工艺技术运用的关系有了更深刻的理解和认识，最终全班32名同学每人完成了1套2-3款的时尚成衣作品，虽然有的作品在设计要素的工艺运用表现上还有一些不足，但从全班总体上来看，其成衣作品品质基本达到了预期教学效果。相信本专业所开展的一体化工作室教学改革实践，能够为职业本科服装专业教学探索出一条具有特色的人才培养途径。

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编辑 | 苏钰婷

审核 | 叶小红