2024年11月28日，中石化福建销售公司泉州公司安全总监郭小挺等到校，与我校能源学院就综合加能站经理订单班校企合作课程建进行沟通交流。我院沈健院长、邓志安教授、李琦钰老师参与座谈交流。双方针对课程开发、师资队伍、课程评价等进行深入交流，达成以下几点共识：

1、在《综合加能站运营管理》课程开发过程中，校企双方充分调研综合加能站运营管理岗位的实际工作任务和能力要求，将这些内容融入到课程教学目标、教学内容以及教学评价等各个环节中。企业提供关于氢能发展建设相关材料，定期到校为学生开展安全教育讲座。同时提出在课程设置中，例如，在油品营销课程中，不仅要让学生掌握油品的基本特性、销售渠道等理论知识，更要通过实际案例分析和模拟营销活动，培养学生的市场洞察力、客户拓展能力以及销售技巧等实践能力；在职业素养方面，注重培养学生的安全意识、责任意识、团队合作精神以及服务意识等，通过在课程中设置相关的情境教学和小组项目，让学生在学习过程中潜移默化地养成良好的职业素养。

2、双方共出师资，组建课程开发团队。学院安排在能源相关专业领域有着深厚教学功底和科研能力的骨干教师，企业安排派在运营管理、安全技术、市场营销等多个专业领域的资深专家加入课程开发团队。双方就行业的最新发展动态和实际工作中的痛点难点问题，为课程注入大量真实生动的行业案例、实用的操作技能以及前沿的管理理念，使得课程内容与实际工作紧密贴合。

双方团队成员在课程建设过程中保持沟通、紧密协作，通过召开研讨会、实地调研以及岗位实践分析等活动，共同制定课程大纲、编写教材、制作教学课件以及设计教学评价方案等，确保每一门校企合作课程都既能体现高校的教学要求，又能满足企业的岗位技能需求。

3、课程实施与评价：校企合作课程在实施过程中注重教学方法的多样性和灵活性。除了传统的课堂讲授外，采用大量案例教学法、项目教学法、模拟教学法以及现场教学法等。例如，在加能站安全管理课程中，教师会结合中石化福建销售分公司曾经发生过的一些安全事故案例进行深入分析，引导学生找出事故原因、探讨防范措施，让学生深刻认识到安全管理的重要性和具体操作要点；在客户服务与关系管理课程中，通过模拟加能站的日常服务场景，让学生分组扮演不同角色，如加油员、收银员、顾客等，进行实际的服务流程演练，锻炼学生的沟通能力和问题解决能力。

同时，课程评价体系也进行了创新改革。改变了以往单纯以考试成绩为主的评价方式，构建了多元化的课程评价指标体系，涵盖了学生的平时表现（包括课堂参与度、小组项目完成情况等）、实践操作能力（通过实习报告、实践任务完成质量等进行考核）、理论知识掌握程度（通过期末考试等方式考查）以及职业素养（由企业导师和学校教师共同评价）等多个维度，全面客观地评价学生的学习效果，激励学生在各个方面不断提升自己。

泉州职业技术大学能源学院与中石化福建销售分公司将继续秉持合作共赢的理念，不断完善订单班建设和校企合作课程建设，在师资共享、实训基地共建、科研合作等方面进一步拓展合作空间，共同为能源行业的发展培养出更多德才兼备、知行合一的优秀人才，书写产教融合协同育人的新篇章。

相信在双方的共同努力下，这一合作模式必将结出更加丰硕的成果，为我国能源事业的蓬勃发展贡献更大的力量。