泉州职业技术大学智能制造学院教师党支部为“全省党建工作样板支部”培育创建单位，支部紧扣“七个有力”，根据专业特色，将党支部建设、党员教育融入学院建设、融入课堂教学等，积极实施“五个三”工作模式，实现党建工作与中心工作同频共振，互融共促，党支部的凝聚力、战斗力和创造力得到有效提升。党建引领教育、教学、科研高质量发展取得良好成效，创建基层党建工作新标杆，让“样板支部”旗帜高高飘扬。

一、实施“三学习”，加强思想建设，打造学习型堡垒

党支部突出政治功能，强化理论学习，开展党员理想信念教育、党性教育、师德师风教育，扎实推进学习型党组织建设。

一是常态化学习。推进“两学一做”常态化、制度化，建立并落实党员“政治生日”、“三会一课”等制度，在学院微信公众号设置“党建专栏”定期推送理论学习内容，利用“学习强国”等搭建线上互动平台、支部微信群等每日学习，线上线下相结合。构建“地方党校教师—挂联领导—支部书记—马院教师”讲党课体系，邀请晋江市委党校教师作专题讲座，近3年开展专题学习31场。

二是应用式学习。聚焦党建与业务双融合双促进，党支部建立“自学原文—交流心得—分享收获”的工作机制，聚焦学以致用，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，交流党的方针政策、教学科研、行政管理、党建业务结合等学习心得，相互启发，从而促进工作开展，近3年开展学习研讨活动67场。

三是体验式学习。依托配置有党建理论书籍、视频投影设备等功能齐全的党员活动室开展学习教育，提升党员凝聚力；依托地方丰富红色资源，通过组织党员前往围头“八·二三”炮战遗址等红色遗址、观看《长津湖》等红色电影等，通过现场体验，加强理想信念教育，在沉浸式体验中厚植爱国爱党精神，争做“四有”好老师。

二、组建“三督导团”，加强纪律建设，打造廉洁型堡垒

党支部严抓党风党纪教育，塑造良好党风、学风、教风，持续推进师生廉洁教育、师德师风教育及遵纪守法教育。

一是组建教风督导团。党支部聘请党性强、业务好的资深老教师和党员骨干教师组建教风督导团，党支部书记任督导团团长，定期深入课堂听课，严格督查教师课堂政治纪律，规范教师教学言行和提升业务水平。

二是组建学风督导团。制定《学风建设方案》，成立以党支部书记为组长，辅导员、班主任、行政人员及学生党员为成员的学风督导团，每天由2名教师带队巡查学生上课情况。发挥专业优势，开发学风建设系统，建立学业预警分析信息化工作机制。

三是组建师德师风督导团。成立以党支部书记为组长的师德师风工作领导小组，通过问卷调查、走访宿舍、课堂与学生座谈交流等形式，每学年度对全体教师进行师德师风考核评议，3年来学院教师师德师风评议未出现不合格情况。

三、组建“三党小组”，深化课程思政，打造工匠型堡垒

党支部设立机械、计算机、机电三个党小组，构建“技能报国—工匠精神—创新精神—职业素质”为核心内容的课程育人体系。在课程教学中融入献身国家国防事业的英雄模范人物事迹，如“两弹一星”精神、弘扬爱国报国精神和工匠精神，引导学生自立自强，奉献党和国家事业发展。在课程中融入“晋江经验”，讲述晋江改革开放40多年来的变化，企业家入校分享企业技术创新、管理改革等创业创新典型案例，引领学生学习晋江人敢为人先的创新精神和爱拼敢赢的拼搏精神。在课程中融入职业道德、职业纪律、职业礼仪，让学生走进企业开展实践教学，亲身感受职场氛围，聆听职场素养讲座和技能成才典型事迹，持续引导学生党员在科技强国中“敢闯会创”，立志扎根祖国最需要的地方奉献青春。

四、实行“三导师”，加强技能教育，打造技能型堡垒

党支部实行“青年导师—项目导师—社团导师”三类导师制，落实党员教师担任1名青年教师导师，承担1个项目（技能竞赛或社会服务）导师、承担1个社团导师。党支部安排具备良好师德师风、具有副教授或高级职称的党员老师担任年轻教师导师，对青年教师的思想建设、师德师风、职业规划、教学科研等进行全面指导，并把导师作用发挥情况作为党员评奖评优依据之一。近3年来，陆续为7名年轻教师配备导师，3名年轻教师积极向党组织靠拢成为党员。党员导师还带头开展教学科研培训23场，帮助新进青年教师提升教学科研水平。

依托技能竞赛，支部党员教师发挥先锋模范作用，积极组织以学生党员和积极分子为主体的参赛队伍，带动更多同学投身到各项竞赛训练比赛中。党员教师全力以赴、悉心教导，学生党员、入党积极分子在各项技能赛事中勤学苦练、勇于拼搏，党支部全力做好后勤服务、资源调配等各方面服务保障。近3年来，学生荣获国家级、省级、市级奖项总计156项。

构建实践交流平台，学院与国科数字产业学院共同成立智创科技协会，支部6名党员教师担任6个部门指导老师，两年来校企协同开展ICT、CAD等培训212次，参与培训上千人次，激发学生学习兴趣，提升专业技能。

以社会服务项目为载体，党支部充分发挥学院人才优势，党支部书记、院长带头，党员教师积极参与地方企业服务，服务经济发展。组建科技服务团与地方结对，帮助企业解决技术难题，协办晋江海峡中级电工竞赛培训，为企业5000余人进行特种作业培训等。

五、建立“三联系”，弘扬奉献精神，打造服务型堡垒

党支部大力弘扬校训“奉献”精神和“造福社会贡献大”的办学理念，通过定期召开师生座谈会、设置书记院长线上线下信箱，了解师生在学习工作、教学科研、生活保障等方面的诉求和意见，并确保3个工作日内诉求得到解决和反馈，近3年来已处理300多条，为师生解决上千个问题，师生满意度较高。

党支部建立党员“1+3+N”联系制度，每名党员联系1—2个班级（至少担任1个班级班主任），联系3个宿舍（担任书院导师）、联系N个学生（担任N个学生培养联系人或入党介绍人）。班主任每月至少参加1次班委会或团支部会议、听1次班级的课，每学期至少参加2次班级活动、开展1次大学生涯规划、对学业困难学生进行1次单独辅导、每学期与班级每位学生个别谈话不少于1次，有计划、有针对性地开展日常思想教育活动。书院导师工作之余，走进宿舍倾听学生对学院学校工作的期望、建议，关心学生的学习与生活情况，与学生谈心谈话，了解并帮助解决他们面临的困难。党支部安排专业教师担任入党积极分子培养联系人和学生助理导师，在思想引领、行为养成习惯、学业规划、职场素养等方面帮助学生成长成才。近2年，支部党员联系班级31个、联系学生寝室100多个、帮助学生答疑解惑1000余人次。4人获评校“优秀班主任”，培养联系的学生有53人成为党员，5名教师荣获“优秀党员”，2人荣获“优秀党务工作者”，党支部连续3年获评校“先进基层党组织”。

六、案例成效

1.队伍水平明显提高。目前党员教师在学院教师中占比90%。学院党支部书记培养成“双带头人”，荣获泉州市名师工作室1个并被评为优秀，入选福建省名专业带头人1人，1人荣获福建省高校“最美辅导员”，培养省级技能大师2人、省级科技特派员9人、省级高校杰出青年科研人才1人、泉州市专业带头人2人、泉州市名师工作室1个，入选市高层次人才2人。

2.专业建设硕果累累。学院获评国家级骨干专业1项、福建省教学成果奖一等奖1项，还获批省级示范专业、省级职业院校产教融合示范专业、国家职业教育教学资源库建设单位、省级创新创业教育改革建设项目、福建省职业院校服务产业特色专业群、福建省第二批现代学徒制培育项目等一系列荣誉。

3.人才培养成效显著。3年来，学生专业对口就业率保持在98%以上，教师党员积极指导学生参加各类竞赛，学生党员在各类技能竞赛中成绩显著，如福建省第十三届计算机软件设计大赛人工智能组一等奖、福建省“互联网+”大学生创新创业大赛金奖、2022年福建省机械创新设计大赛一等奖等省级以上技能竞赛共计一等奖10项，获得专利和软件著作权50多项。

党支部以“全省党建工作样板支部”建设为契机，时刻将党建融入工作实际和学生的人才培养工作中，弘扬工匠精神，培养高素质技术技能人才，切实发挥基层党组织的辐射引领带动作用，持续推动学校基层党组织全面进步、全面过硬、全面提升、全面优化，开创党建工作新局面。今后将继续努力创建学习型、廉洁型、工匠型、技能型、服务型组织，为促进学校事业发展铸造坚强堡垒。