2026年3月31日，在这个春风化雨的时节，我院财会专业与新道数智财财经产业学院在校企合作的道路上，迈出了坚实而富有创新的一步。在《数智企业经营管理实训》专业岗位课上，一场由企业导师谢飞领衔的“创新创业企业实战经营之旅”正式开启，这标志着我们深耕细作的 “三个一”工程，在“1+N”校企合作课程建设这一“最后一公里”上，结出了又一枚硕果。谢飞老师作为“N”中重要的一环，将企业一线的用人标准、岗位需求和实战经验，直接“搬”进了课堂。这不仅仅是授课，更是产业与教育的深度对话与融合，让我们的课程体系在保持理论高度的同时，更接上了企业需求的“地气”，真正实现了人才培养供给侧与产业需求侧的紧密对接。

课堂伊始，没有枯燥的理论，只有直击心灵的现实叩问。“你们中有多少人想从事财务工作？”“如果不想做财务，你的核心竞争力在哪里，能做什么？”“面对即将到来的校招，你不仅要去，更要懂得看什么、听什么？”……企业导师谢飞抛出的一个个问题，如同石子投入平静的湖面，在学生们心中激起层层涟漪。他们或唏嘘，或感叹，更多的是在思考中，带着对创新创业的好奇与向往，走进了一个由校企双方共同精心打造的数智沙盘世界。

理论探讨过后，便是激动人心的实战环节。整个课程精心设计了两个渐进式的经营场景，充分体现了校企共创数智教学的先进理念。上午，是“引导式经营”。 谢飞老师如同一位经验丰富的领航员，带领初入商海的“创业团队”们，一步步熟悉数智沙盘的规则与逻辑。从市场分析到资金筹措，从原料采购到生产排程，每一个决策点，他都会引导学生思考其背后的财务逻辑与经营风险。这种手把手的引导，让学生们在安全、可控的环境中，快速建立起对企业经营全貌的认知，将书本上孤立的财务知识，串联成生动的管理实践。

下午，画风突变，进入“散养式自主决策经营”。 当基础打牢，谢飞老师果断“放手”，将企业经营的“方向盘”完全交还给学生。各“公司”团队需要独立面对瞬息万变的市场环境，自主制定战略、应对挑战、承担经营后果。有的团队因盲目扩张导致资金链断裂，有的则凭借精准的市场定位和精细化的成本控制脱颖而出。教室里，讨论声、惊叹声、欢呼声此起彼伏，完全沉浸在企业经营的紧张与兴奋之中。从“扶着走”到“自己闯”，这正是数智教学的智慧所在——它营造了一个可以“试错、复盘、成长”的沉浸式学习场域。

此次一课双师、一课双训的展开，是“1+N”校企合作课程建设从蓝图走向现实的生动写照。它证明，打通“最后一公里”的关键，在于将企业的“活水”引入校园的“渠”，让产业的“真”与教育的“实”深度融合。企业导师带来的不仅是技能，更是视野、思维和职业素养；校企共创的数智沙盘，不仅是一个教学工具，更是一个连接校园与职场的桥梁。

未来，我们将继续与新道数智财经产业学院携手，不断丰富“1+N”课程体系的内涵，探索更多数智化教学场景，让每一门课都成为学生走向高质量就业的坚实阶梯，让“三个一”工程的成果真正惠及每一位学子，共同培育出更多懂业务、精数据、善管理、能创新的数智化财经人才。这场创新创业的企业实战经营之旅，只是一个开始，更精彩的未来，正在我们校企双方的携手共创中，徐徐展开。