2025年12月6日，迎着初冬的晨光，泉州职业技术大学八方书院的志愿者们整装启程，分赴西园街道，磁灶镇，内坑镇，池店镇四个村镇，拉开2025年“四帮四扶”第四次结对助学的序幕。

元旦的脚步渐近，本次结对助学活动围绕表演排练展开。志愿者与孩子们并肩打磨台词、编排动作，从最初的生涩拘谨，到后来的默契配合——忘词时互相提醒、动作不协调就一起调整，在一次次磨合里熟悉流程、培养默契。忙碌的排练不仅拉近了彼此的距离，更让互助的暖意随着每一个排练瞬间，悄然在大家心里蔓延开来。

第一组 西园街道砌田社区

结对志愿者：朱毅、林伟浩

辅导小朋友数学的这段经历，让我收获良多也深有感悟。小朋友对抽象数学概念理解较慢，急躁只会适得其反，耐心引导才是核心。我摒弃了枯燥的灌输式讲解，改用生活中的实物举例，比如用积木讲解图形，让抽象的数学知识变得直观易懂。同时我发现，小朋友渴望被肯定，哪怕是算出一道简单的计算题，一句鼓励都能激发他们的学习兴趣。过程中，我也学会了换位思考，站在小朋友的视角拆解难题，避免用成人的思维要求他们。这段经历不仅帮助小朋友慢慢克服了数学畏难情绪，也让我明白，教育的本质是陪伴与引导，用耐心和合适的方法，才能让小朋友真正爱上数学、学好数学。

第二组 西园街道后间社区

结对志愿者：颜愉静、陈潇宇

在这次结对活动中，我们首先辅导的小朋友的语文与英语的作业问题，并进行耐心指导，纠正其中的错误，让小朋友慢慢明白每道题该如何去做，得知后豁然开朗；其次是体育的花式跳绳，我们陪着他一遍遍练习跳绳，纠正姿势、鼓励坚持，看着他从磕磕绊绊到连贯跳跃，眼神里的自信愈发明亮，比上一次进步了许多，也让我们未来的元旦表演增添了一点色彩。

第三组 西园街道车厝社区

结对志愿者：郑晓晗、杨泽昊

本次志愿活动以辅导小朋友语文作业为核心，部分小朋友虽对知识点掌握不够熟练，但态度积极主动，主动向我们请教。同时，我们围绕元旦汇演的筹备工作进行了调整优化，充分尊重小朋友的想法，主动倾听他们的意见建议，通过双向互动、共同探讨，最终确定了元旦汇演的节目清单。活动最后，我们与小朋友们一起打乒乓球，在欢乐的氛围中拉近了彼此的距离。

第四组 磁灶镇大宅村

结对志愿者：王新明、吴睿

辅导英语基础薄弱的小朋友写作业，起初满是焦灼。单词不会读、字母不会拼写，一度让人手足无措。但急功近利只会适得其反，我试着放慢节奏，用趣味方式引导，通过利用英语读写软件给小朋友加强巩固记忆。后来我们进行课本剧排练意外成为突破口，孩子在模拟场景中主动开口，发挥个人的想象，去进行演绎。这让我明白，辅导低龄孩子英语，耐心比灌输更重要。在玩中学，通过游戏化的互动能消解畏难情绪，让学习在快乐中发生。往后要继续多站在孩子视角，用包容和创意点燃他们对学科的兴趣，陪伴他们慢慢进步。

第五组内坑镇霞美村

结对志愿者：林可鑫、史金壕

参与周末志愿活动，和小朋友的相处时光温暖又治愈。初见时他们有些腼腆，可随着游戏互动和故事分享，一张张笑脸渐渐绽放，纯真的眼神里满是好奇与信任。我们一起观察昆虫，耐心倾听他的小想法，看着他认真投入的模样，我深深感受到陪伴的意义。这次活动不仅让我体会到帮助他人的快乐，更懂得了用真诚与耐心对待每一个孩子。能为小朋友带去温暖与陪伴，我倍感荣幸，也期待未来能参与更多这样有意义的志愿活动，传递爱心与善意。

第六组 西园街道车厝社区

结对志愿者：郭建泓、王海锋

今天我教四年级小女孩做作业时，感触颇多。这次她明显自信了不少，看到我来，眼睛亮晶晶的，热情地拉我坐下。讲解数学题时，她不再像之前那样迷茫，能跟上我的思路，还积极思考，主动提出自己的想法，虽然偶尔会出错，但进步非常大。教语文朗读时，她的声音清脆悦耳，感情也更投入了。看着她一点点成长，我心里满是欣慰。做志愿者的意义或许就在于此，在付出中见证他人的进步，收获温暖与满足。

第七组磁灶镇五龙村

结对志愿者：严明俊、林可欣

本次入户，主要是为小朋友讲解数学试卷错题和背诵诗词。这次小朋友的思考比上次的深度明显上升，我让他勾选错题，会的题我会让他讲部分，不会的题则是耐心的为其讲解，然后我在对其提问。看着他自信的面容，让我颇有成就感。但依然有不足之处，我也会加快落实策略从而让小朋友记住。或许小朋友有时候会楞住，但他还是会尽最大努力去学，我相信有这种特质，他总会成功的。愿这次公益活动都能让彼此成长！

第八组池店镇霞福村

结对志愿者：樊紫阳、陈艳梅

在本次入户帮扶活动中，我见证了小朋友从初次见面的青涩，腼腆，到如今的能够主动的表达自己的需求，能够与我们沟通。一次次的帮扶，同样也见证了小朋友一次又一次的成长。在辅导过程中，让小朋友的问题从一点都不理解到完全聊熟于心。这个过程让我成就感满满，同时也更加明白了志愿活动的意义，帮助小朋友的健康成长的同时，也能让自己成长。

第九组池店镇潘湖村

结对志愿者；邓鸿、郑李锐

小朋友学习能力出众，教过的英语单词均能独自流利认读，展现出极佳的学习潜质。后半程发现小朋友专注度有所下降，了解到大概率是前一晚熬夜导致。这让我明白，辅导不仅是知识传授，更要关注小朋友的作息与状态。后续会提前沟通调整作息，用更灵活的互动方式维持其注意力，助力小朋友在良好状态下稳步进步。

第十组池店镇池店村

结对志愿者：黄千益、黄欣妍

这次到小朋友家辅导功课，先聚焦了数学学习，发现他九九乘法表的背诵还不够扎实，这是后续需要重点巩固的地方。但意外的是，孩子画了许多有意思的画，线条灵动、充满想象力，让我看到了他身上独特的闪光点。

每个孩子的天赋和发展节奏各不相同，有的擅长逻辑运算，有的则在艺术表达上极具潜力。辅导不能只盯着短板，更要尊重孩子的个性。接下来，我打算结合他的绘画兴趣，用趣味化的方式帮他巩固乘法表，比如通过画数字漫画、设计乘法小游戏等，让学习变得更生动。既要帮他补齐功课短板，也要保护好这份难能可贵的创造力。

志愿者名单